Для проверки Определите, в каком значении употребляются выделенные омонимы. В тетрадях записываете только ответы. За справками обращайтесь к толковым словарям.
а) Лисичка легка на спину и играет, словно собачка.-
б) Жареные лисички вкусны.-
в) В поле чистом, луны при свете серебристом, в свои мечты погружена, Татьяна долго шла одна.-
г) Я по свету немало хаживал.-
д) В целом мире нет, нет красивее Уфы моей.-

Синтаксическая роль инфинитива в предложении  

  I. Главный член инфинитивного предложения:  

7. Не вам учить меня.  

8. Качаясь, он пролез в передний угол и, ударив кулаком по столу, как это делал отец, крикнул матери: «Ужинать!» (М. Горький.)

  II. Подлежащее в двусоставном предложении:  

5. Сидеть в тумане не совсем-то здорово...

6. Чихать никому и нигде не возбраняется. (А. Чехов.)

  III. Составная часть глагольного сказуемого:

1. Над старостью смеяться грех. (А Грибоедов)

  IV. Несогласованное определение:  

2. Я думал, сердце позабыло легкую (КАКУЮ?) страдать. (А. Пушкин.)  

4. Имел я счастье (КАКОЕ?) графа знать, семь лет служил при нем. (Н. Некрасов.)

  V. Обстоятельство:  

3. Пришел я (ЗАЧЕМ?) встретить вас.  

Перед нами репродукция картины И.Хруцкого ,,Натюрморт"

На первом плане мы видим стол где лежат апкльсины, абрикосы и орех. Всего апельсинов 7.

Абрикосов 8 штук, так же за апельсином лежит зелёный виноград.

На втором плане стоит корзинка, а на корзинке находится, апельсины, абрикосы, яблоки и зелёный виноград. Сама корзинка нарисованная красиво.

На третьем плане мы видем картину, а рядом с этой картиной лежат фрукты.

Сама картина мне очень понравилось, она красиво нарисованна. И фрукты кажутся настоящими.