Вадим1кр
19.12.2021 00:52

Учебный лист Дата: 28.01.2021
Предмет: русский язык
Класс: 5

Выполни в рабочей тетради.

Прочитайте рассказ. Определите ОМ рассказа. Сделайте словесный портрет выделенных числительных.

В футбол в этом дворе играли уже лет десять или больше. Сколько было двору, столько и гоняли здесь мяч. Играли, стараясь соблюдать правила: каждый тайм – сорок пять минут, перерыв – пятнадцать. Только одно правило постоянно нарушали – это количество игроков. Сколько соберется игроков, всех берут. Главное, чтобы поровну было в каждой команде. Иногда из соседних дворов набегало столько мальчишек, что в каждой команде было по двадцать и более игроков, и ничего, никогда не дрались, хоть и спорили иногда яростно.
Но вот во дворе появился новый жилец по имени Валера. Понаблюдал за одной игрой, за второй и заявил: «У вас не футбол, а какая-то свалка. Вы разве не знаете, сколько в каждой команде должно быть игроков?».
Ребята знали: одиннадцать. Но куда девать остальных?
– Остальные не наши, из соседних дворов, – объяснил Валера.
Он сам назначил себя тренером и сразу взял дворовый футбол в свои руки. Шесть раз в неделю – тренировки, на седьмой – игра.
На тренировки приходило все меньше ребят.
Очень уж любил Валера командовать, при этом унижал их. То и дело слышалось: «Эй, ты, шестой номер, опять в офсайде пасешься?», «А ты кто, девятый, нападающий или безногая гусеница?».
А между тем ребята из соседних дворов организовали свою команду и предложили сыграть Валериным подопечным. Валера не возражал: «Вы должны их раздавить физически и морально», – сказал он ребятам.
Игра состоялась. Уж лучше бы она не начиналась. Вот уж действительно произошла свалка так свалка. Пятнадцать минут играли и тридцать дрались. «Молодцы! – кричал своим Валера. – Пусть не суются в наш двор!».
И вдруг он смолк, увидев, что драка в какие-то три секунды оборвалась и утихла, а футболисты, опомнившись, виновато смотрят друг на друга.
– Обнимитесь! – вне себя от злости кричал Валера. – Пожмите друг другу ручки! Обменяйтесь майками!
Но никто не обращал на него внимания. Как прежде, не разбираясь, кто свой, кто чужой, ребята разбились на две команды. В каждой по восемнадцать человек. Конечно, по правилам надо одиннадцать. Но у дворового футбола другие, более милосердные правила. Всем ведь хочется играть.
(Р.Коваленко)
ОМ это Основная Мысль

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Sultanika
04.05.2022 20:26
Гласные в приставках под ударением и без ударения пишутся одинаково: заморозки – заморозить, надпись – надписать. в языке приставка а- пишется только в заимствованных словах: алогичный, аморфный приставка па- пишется в словах: паводок, паводковый, паводочный (спец.) ; паволока (др. -. "привозная нарядная ткань"), пагуба, пагубный, пагубно, пагубность (ср. родственные слова загубить, погубленный) ; в остальных случаях пишется только приставка по-: побродить, посмотреть, поход, поездка. приставка пра- со значением "первоначальный, наиболее древний" пишется в словах: , празелень (устар. иссиня-зеленоватая краска) , прародина, праславянский, праязык; прабабка, прабабушка, правнук, правнучка, прадед, прадедушка, праматерь, праотец, прародитель, праправнучка. в остальных случаях пишется приставка про-: прообраз, провожатый, прогневаться, прожиток, прозорливый. . в изъятие из общего правила не под ударением всегда пишется приставка раз- ( а не роз- ( например: раздать (при роздал) , расписание, расписка (при роспись) . следует различать правописание приставок при- и пре-. 1. приставка при- имеет следующие основные значения: 1) близости, например: приморье, прибрежный, приуральский; 2) приближения, прибавления, например: придвигать, приделать, приписать, пристроить; 3) неполного действия, например: приоткрыть, приподнять, присесть. 2. приставка пре- имеет два основных значения: 1) значение высшей степени качества или действия, например: предобрый, премилый, пренеприятный, превозносить, преуспевать; 2) значение, сходное со значением приставки пере-, например: прервать, преломляться, преградить. в некоторых словах значение приставок пре- и при- не вполне ясно, например: презирать, преподавать, преследовать, пригодный. о написании таких слов следует справляться в орфографическом словаре.в
0,0(0 оценок)
Ответ:
benleo2001
30.03.2020 16:40
А давайте вспомним ,ЧТО такое АЛФА-ФИТ?Именно так,как я написал,ведь когда-то это слово состояло из двух и так и писалось,это уже потом оно слилось в одно и стало названием собрания ВСЕХ букв родного языка,которое ты выучил,чтобы быть грамотным человеком.Кстати,а вопрос-то уже и закончилсяХотя,я всё же расскажу,что такое алфа-вит: это видоизменённое АЛЬФА-БЕТ...ничё не напоминает? Это первые буквы ЛАТЫНИ,помнишь:альфа,бета,гамма,тета и т.д. и т.п.)))Мудрецы древности собрали ВСЕ буквы в единый "сборник" ,чтобы ученики точно знали,из КАКИХ БУКВ состоят слова родного языка,чтобы могли читать и передавать на нём ЗНАНИЯ.Зная алфавит,ты никогда не будешь мучиться вопросом,глядя на встрявшую в его стройные ряды какую-нибудь "U" или "G, как ЭТО читать?НИ-КА-К в данном случае,ибо ты,знающий родной алфавит,ааабсолютно точно знаешь,что в нём ЭТИХ букв Н-Е-Е-Е-Т !Так что,древний АЛЬФА-БЕТ,превращённый на Руси в АЛФАВИТ,нужен для того,чтобы мы и наши потомки,как и предки,могли разговаривать,читать и писать на РОДНОМ ЯЗЫКЕ. 
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота