Расставьте знаки препинания, выделите грамматические основы и составьте схемы. В предложениях: 1) Поэзия Пушкина поэта удивительной глубины мысли кажется простой и легко доступ-ной но вдумайтесь в его стихи и вы откроете много незамеченного приповерхностном чтении. 2) Пушкин увлекался историей и «Борис Годунов» и «Полтава» и «Медный всадник» и «Капитанская дочка» и ряд стихов все это говорит об интересе Пушкина к России. 3) Лермонтов - поэт, поражающий силой таланта, и очень грустно думать о его ранней гибели, прервавшей творчество поэта в самом расцвете.

Приставка ПРЕ- пишется:

Если обозначает высокую степень качества (возможно заменить приставку словами "очень" и "весьма"),

например: презабавный ↔ очень забавный,премилый ↔ весьма милый.

Если значение приставки близко к значению приставки пере- (но прямая замена чаще всего невозможна),

например: преградить ↔ перегородить,преобразиться ↔ переделать образ,преодолеть ↔ пересилить что-либо,преподавать ↔ передавать знания

Приставка ПРИ- пишется:

Если обозначает приближение,

например: приехал, примчался, пригнал.

Если обозначает присоединение,

например: приклеил, прибил, привинтил.

Если обозначает пространственную близость,

например: привокзальный ↔ около вокзала,приморский ↔ возле моря, пришкольный ↔ около школы.

Если обозначает неполноту совершения действия,

например: приоткрыл ↔ открыть не до конца, пригнуться ↔ чуть-чуть нагнуться,прикусить ↔ слегка кусить.

3. Е. Серебрякова родилась и выросла в талантливой семье, где все занимались ис­кусством. Поэтому никого не удивила одарён­ность девочки и её желание стать художни­ком. В первых же работах 3. Е. Серебряковой проявились самостоятельный почерк и стиль. В начале XX века она особенно часто изображала своих детей: Женю, Шурика, Та­ту и Катю. В 1914 году был создан групповой портрет «За завтраком». За столом изображены трое ребятишек в ожидании трапезы. Один пьёт воду из ста­кана, другой уже взял ложку, самая малень­кая положила пухленькую руку на тарелку. Дети показаны в активном состоянии, они не позируют. Мы видим на первом плане живо­го общительного Шурика, по другую сторону стола — мечтательного, немного медлитель­ного Женю, решительная, нетерпеливая Тата повернулась и смотрит прямо на нас. У каж­дого только ему присущие выражение лица, взгляд, поза, жест. Как и многие другие произведения Сереб­ряковой, это не просто портрет, а портрет-кар­тина. Значительную часть полотна занимает натюрморт. С большой тщательностью напи­саны туго накрахмаленная скатерть, жёлтый кувшин, суповая миска, прозрачное стекло, румяные булочки. Картина передаёт поэзию повседневного, земного: мирную сцену за столом и очарова­тельных, живых ребятишек. Это, наверное, был любимый мир 3. Е. Серебряковой: её дом, её дети.