Задание 5. Выделите в тексте морфологические особенности научного стиля. Однажды, в 1818 году, капитан Джон Росс проплывал мимо Гренландии. Белый снег блестел на солнце. И вдруг все увидели, что в одном месте снег был ярко-красным. Полоса красного цвета тянулась несколько десятков метров. Это было так удивительно, что Джон Росс назвал это место кармазиновой ( то есть красной ) скалой.

С давних пор люди заметили, что в некоторых местах, в зоне вечных снегов, снег вдруг становится красным. Если рассмотреть красный снег под микроскопом, то можно заметить множество мелких клеток с плотной оболочкой, наполненной протоплазмой. Это споры водоросли, которая называется снежной хламидомонадой. Шаровидные клетки ее находятся в неподвижном состоянии до тех пор, пока снег не начинает таять. Тогда клетки заметно увеличиваются и начинают делиться на несколько дочерних клеток. Дочерние клетки отделяются и принимают яйцевидную форму. На узком конце их образуются два жгутика, с которых клетки быстро передвигаются в тающей воде. Так они распространяются по снежному полю.Кроме красного, часто встречается и зеленый снег. В этом случае в снегу развивается хламидомонада другого рода, либо нитчатая водоросль. Бывает и бурый снег. Черный снег видели в горах Чехословакии.

инструме́нт→[инструм'энт]

В слове «инструме́нт»: слогов—3 (и-нстру-мент), букв—10, звуков—10:

и→[и]:гласный
н→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
с→[с]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
т→[т]:согласный, парный глухой, парный твёрдый
р→[р]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
у→[у]:гласный
м→[м']:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
е→[э]:гласный
н→[н]:согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
т→[т]:согласный, парный глухой, парный твёрдый

   Это случилось очень давно, тогда я был ещё ребёнком и не мог понять какое большое влияние окажет на меня это знакомство...
   Стояло жаркое лето, и мы с ребятами решили съездить на речку. Оседлав велосипеды мы катились по полю, стараясь обогнать друг друга. Мой друг Серёжа подрезал меня и, показав язык, уехал вперёд. Я хотел было догнать его и отомстить, но тут моё внимание привлекло движение в траве. Я слез с велосипеда и кинув его у обочины пошёл смотреть в чём дело. Раздвинув осоку я увидел ёжика, застрявшего в какой-то норе. Он не мог выбрать и только бес копошился. Я тут же попытался его вытащить, но он очень крепко застрял и я боялся сделать больно ёжику. К этому моменту ребята уже заметили, что я отстал и вернулись за мной. Я показал им ёжика и объяснил ситуацию. Мы ещё немного повозились и поняли, что просто так вытащить бедолагу не получится. Мы решили, что нам понадобятся инструменты и ребята понеслись по домам, чтобы принести что-нибудь в а я остался сидеть с ёжиком и ждать. Малыш был совсем уставший и даже не пытался выбраться. Я аккуратно поглаживал его и рассказывал всякие истории, чтобы ему было спокойнее. Когда ребята вернулись, нам потребовалось почти полчаса, чтобы вынуть колючего искателя приключений, мы очень боялись поранить его. Но в конце концов нам это удалось и обессиленный ёж оказался у меня на руках, завернутый в полотенце. Было принято решение, что я заберу его к себе, чтобы позаботиться о нем, ведь это я нашёл его, а ребята будут приходить навещать. На том и порешили. 
почти две недели, ёжик, которого мы назвали Фантик полностью восстановился и раздобрел на постоянных подкормках от нас с ребятами. Стало очевидно, что ему пора вернуться домой и мы, собравшись всей компанией, торжественно вынесли Фантика к лесу и опустили на землю. Он немного покрутился на месте и, сообразив, что к чему, засеменил в лес. С тех пор мы ещё часто видели Фантика, он приходил на наш участок за лакомствами и до конца лета мы старательно его подкармливали. 
  После этого события я стал часто животным. Кормил собак, пристраивал кошек, выхаживал больных птичек, ютил хомячков и мышей. И, в конечном итоге, я стал ветеринаром. Вот так небольшая случайность мне выбрать дело всей моей жизни.