Упражнение 171. Выполните задания. I. Спишите только те предложения, в которых при обобщаю-
щих словах надо поставить тире.
1. Утки всех пород и лебеди почти не боятся человека.
(Приш.) 2. Всё в тающей дымке холмы перелески. (Рыл.)
3. Зелёная долина горы в белых шапках всё было залито
солнцем. (Шукш.) 4. Дожидаясь парохода, мы жгли костры
и рассказывали свои похождения. (Вс. Ив.)
вом поставьте слова словом или одним словом и прочитайте.
перевъя, и
. В выписанное вами предложение перед обобщающим сло-
ш. Выпишите только те предложения, в которых при обобща-
1. Нет, ничего откладывать нельзя ни праздник1 ни вос-
кресную прогулку. (Вин.) 2. В столовой в коридоре в клас-
сах везде маляры красили стены. 3. Тут засмеялись все
зрители и дети и родители. 4. Сараи баня чердак амбары
сеновал всё было при под жильё. (Кетл.) 5. Пе-
сок груды камней рытвины вот что мы увидели на строй-
площадке.
в выписанных вами предложениях перед обобщающим
словом поставьте, если это можно, слова как-то, а именно, то
есть, например и прочитайте.
III. Спишите только те предложения, в которых однородные
члены предложения стоят в середине.
1. Берега ручьи склоны гор всё потонуло в зелени.
(Гонч.) 2. Повсюду в кустах в траве запели зачирикали
птицы. (А.К. Т.) 3. Всё кругом чисто и приятно дома
улицы ворота и особенно высокое синее небо. (Кор.) 4. В
несколько минут снег покрыл все следы и заячьи и чело-
вечьи и санные и так же скоро перестал. (Купр.) 5. Сто-
лы лавки кровати всё выстругано из чистого белого де-
рева. (Гонч.)
95​

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!»

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные.

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные. 9. М-м-м... Не увидела.

Книги Пушкин любил с детства. Мальчиком он проводил бессонные ночи, тайком забираясь в кабинет отца, и «пожирал» все книги, попадавшиеся ему под руку. Обладая великолепной памятью, Пушкин уже в одиннадцать лет отлично знал французскую, греческую литературу. Начитанностью он поражал своих сверстников в Лицее. Когда поэт находился в ссылке, друзья слали и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом. После дуэли, страдая от смертельной раны, Пушкин не забыл о книгах. Он простился с женой с детьми простился с друзьями. Потом окинул угасающим взглядом книжные полки и тихо промолвил «Прощайте, друзья!» 8. Бессонные. 9. М-м-м... Не увидела. 10. Когда поэт(подлежащее) находился(==, сказуемое) в ссылке, друзья(подлежащее) слали(==,сказуемое) и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом.

и слали ему книги в ответ на его настойчивые об этом.Это предложение имеет две грамматические основы, поэтому можно с уверенностью сказать, что оно является сложным.

Вот пришла весна, которую все так долго ждали, и начала хозяйничать в городе. (1) Я иду по улице, где еще вчера лежал снег, и не узнаю ее. (2) Повеселели воробьи, синицы и лица прохожих. (3) На деревьях на улице распустились зеленые листочки. (4) А на тех, которые еще не распустились, все равно виден след весны, т. к. на них набухли почки. (5-6) Там, где недавно были длинные черные «катки» , сегодня бегут веселые ручейки, весело журча, как будто вспоминая тех, кто зимой тут на них скользил и падал, смеясь над ними на прощание. (7) Как хорошо, что больше не надо надевать шапку! (8) Я и зимой люблю ходить без шапки, но мама из-за этого ругается на меня. (9) А еще я люблю кататься на роликах. (10) Когда асфальт будет сухим, можно будет кататься на роликах! (11) Гуляя, у меня все больше поднимается настроение. (12) Как хорошо, что снова пришла весна! (13)

Объяснение:

(1) - отделяем запятой подчиненное предложение. (пунктуация)

(2) - правильная форма глагога - не узнаю (потому настоящее время - иду по улице, и сейчас НЕ УЗНАЮ) (логика)

(3) - повеселели - слитно (повеселеть) - (орфография)

(4) - деревья не могут повеселеть, они неодушевленные, в отличие от предыдущего предложения; "распуститься" с 1 "с" (логика, орфография)

(5) - неуместно использовано "а если .. то", т. к. нет причинно-следственной связи; убираем (логика)

(6) - по сути является подчиненным предложением к (5), поэтому его отделяем запятой и вносим в 5 предложение. (логика)

(7) - "бегут" - слитно; "как будто" - раздельно; "вспоминая" - через "и"; скользил правильно, а не "скользился"; "смеясь... " - деепричастный оборот, отделяется запятой, союз "и" не нужен. (орфография, лексика, грамматика, пунктуация)

(8) - шапку не одевают, а надевают. (лексика)

(9) - лишнее местоимение "она" (сразу после "мама" идет глагол, понятно и так, что он относится к маме) , соответственно запятая тоже не нужна. (логика, пунктуация)

(10) - или любить, или увлекаться, усиление здесь не нужно. (логика)

(11) - "наконец-то" - используется к уже свершимуся, а в этом предложении употреблено будущее время; соединительный союз "и" не нужен, так как это не сложносочиненное предложение, а сложноподчиненное. "асфальт" пишется через "ф" (пунктуация, грамматика, орфография)

12) - коряво конечно, но можно и так сказать

(13) - не нужно усиление "хорошо, замечательно"; нельзя сказать ОБРАТНО пришла весна, правильнее "СНОВА"