М.А.Рыбникова утверждала: «Найти корень слова — это значит найти его внутренний, затаённый смысл — то же, что зажечь внутри фонаря огонёк». Как понимать слова литературоведа? На мой взгляд, М.А.Рыбникова имела в виду следующее: поскольку в корне слова скрывается его смысл, то, не определив корня или определив его неправильно, мы можем не понять истинное значение слова. Докажем справедливость этих слов на примерах, взятых из текста Васильевой Н.Б. В предложении 21 есть слово «смородина». Всем известно, что «смородина» — это ягода. Найдём в этом слове корень -смород-. Какой же затаённый смысл скрывает этот корень? Дело в том, что в древнерусском языке слово смород, или смрад, означало «запах». Таким образом, мы узнали, что эта ягода получила своё название из-за ярко выраженного запаха. Или возьмём, к примеру, слово «странный» (предложение 5), которое означает «необычный». Но стоит выделить в нём корень -стран-, как нам откроется новый смысл известного слова: «странный» — от слова «страна, сторона», то есть «из другой страны, стороны, чужой». Таким образом, если мы научимся видеть в словах корень, то сможем разгадывать в них тот затаённый смысл, о котором говорила М.А.Рыбникова в своём высказывании.
1. 3, 3. 4, 5. 4, 7. 3, 9. 4 Пратическое задание : Учителя ценят, Сияющий от радости , Землекопы роют, смеющий возражать, друзья выкроят время, веющий ветерок, собаки чуют, тратящий накопления, внемлющий советам, продавцы сыплют, молотящий зерно, листья стелятся, кающийся грешник, гости увидят, реющий стяг, самолеты проносятся, родные утешают, дышущий легко, бойцы окружат, плачущая ива, невежи перечут, движущийся транспорт, ветры высушат, брыжущий фонтан, сеющий гречиху, мастерицы клеют, полющая огород, народы борются, тающие льды, кондитеры месят, мелющий кофе, коллеги подменят, шины скрежещут, нежущийся в постели, рокочущий мотор, капля точит камень, машущий крыльями, бойцы услышат(шут), колхозники вяжут, бормочущий во сне
