Существительные могут обозначать один предмет: океан, голова, рука. В этом случае они имеют форму единственного числа.
Если слова обозначают несколько предметов, то они употребляются во множественном числе: океаны, головы, руки.
Наверное, ты заметил, что существительные могут образовывать пары по единственному и множественному числам: сон и сны, блокнот и блокноты, приказ и приказы.
Чтобы образовать форму множественного числа существительного, необходимо заменить последнюю букву, которая обозначает гласный звук (при наличии этой буквы) в форме единственного числа на –ы или –и (чаще всего): кит и киты, кошка и кошки.
Однако в русском языке существуют слова, которые всегда употребляются или в единственном (Москва, сметана, гречка, соль, молоко), или во множественном (очки, ножницы, вилы, грабли, шахматы, шашки) числе.
На протяжении всей моей жизни моё отношение к Пушкину сильно менялось. Если в детские годы его сказки заставляли меня мечтать и задумываться, то сейчас мне навязывают любовь к этому поэту. Пушкин – талантливый поэт и в его стихотворениях мы можем увидеть отражение наших жизней. Но нас со школьной скамьи приучают любить его стихотворения. Почти каждый год в школьной программе встречается Пушкин. Современно поколение устаёт от его стихотворений и теряет интерес к этому поэту. Многим сразу же становится скучна его поэзия, а подростка нужно заинтересовать не только трудами поэта, но и самой личностью, которая является не менее выдающейся. Под словом «заинтересовать» я имею в виду не рассказать о главных этапах его жизни, но и его характере, описывать его поведение, чтобы было возможным представить его таким, каким он являлся. Не обязательно рассказывать о его положительных качествах, важнее показать каким он был, что или кого любил и какой образ жизни вёл – проповедника или разгульный. Но не смотря на моё отношение к изучению Пушкина, мне нравится творчество поэта. Больше всего мне понравилось стихотворение Пушкина из его любовно лирики: «Я вас любил: любовь ещё, быть может…».
Норм? Сойдёт?)
