344A. Прочитайте текст Януша Леона Вишневского. Однажды он напишет ей длинное
письмо. Не какой-нибудь там емейл!
Настоящее письмо! Которое можно взять
в руки, погладить, понюхать, облить
жасминовым чаем, прикоснуться губами,
спрятать под подушку или в коробку,
перевязанную ленточкой, положить
сумку, омочить слезами или порвать в клочки. На настоящей бумаге,
написанное настоящим вечным пером. (Я. Л. Вишневский)
B​
344Б. Какие слова используются для описания "настоящего
письма? Выпишите словосочетания со словом настоящий Какое зна-
чение имеет это слово? Почему письмо на бумаге автор называет
настоящим? Что обозначает предложение Не какой нибудь там
емейл? В чем различия между "настоящим" письмом и емейлом?
В чем, по мнению автора, преимущества "настоящего" письма? Какие
письма тебе больше нравится писать - "настоящие или электронные?
Почему?​

Постановлением Кабинета Министров от 23.02.2018 г. № 140 утверждена Концепция воспитания молодежи в военно-патриотическом духе, а также Программа мероприятий по ее реализации.

 

Концепция разработана на основе приоритетных направлений и принципов государственной молодежной политики и определяет актуальные задачи в современный период глобализации, условиях интенсивного развития информационно-коммуникационных технологий. Концепция – неотъемлемая часть единой воспитательно-образовательной системы, в которой уделяется внимание тесной связи с реальными социально-политическим изменениями в жизни Узбекистана.

 

Основное содержание документа посвящено формированию у молодежи с самого раннего детства основных понятий и патриотических чувств по защите и Родины, преданности и готовности к исполнению своего гражданского долга и конституционной обязанности по защите общественных и государственных интересов.

Подробнее: https://www.norma.uz/novoe_v_zakonodatelstve/pravitelstvo_utverdilo_koncepciyu_voenno-patrioticheskogo_vospitaniya_molodeji

Объяснение:

Подробнее: https://www.norma.uz/novoe_v_zakonodatelstve/pravitelstvo_utverdilo_koncepciyu_voenno-patrioticheskogo_vospitaniya_molodeji

 Местоимения - существительные – я, ты, мы, вы, он, кто, что, кто-то, никто, себя.

Они: указывают на предметы;
отвечают на вопросы имён существительных (кто? что?) ;
изменяются по падежам;
связываются с другими словами в предложении, как имена существительные.

Местоимения - прилагательные – мой, твой, наш, ваш, какой, какой-то, этот, тот.

Они: указывают на признаки предметов;
отвечают на вопросы имён прилагательных (какой? чей?) ;
связываются с именами существительными, как имена прилагательные;
изменяются, как и прилагательные, по числам, родам (в единственном числе) и падежам.
Местоимение "который" примыкает к местоимениям-прилагательным (оно изменяется по родам, числам и падежам) , но, как порядковое числительное, указывает на порядок предметов при счёте (Который час? – Пятый) ;

Местоимения - числительные – сколько, столько, несколько.

Они: указывают на количество предметов;
отвечают на вопрос (сколько?) ;
связываются с существительными, как количественные числительные;
обычно, изменяются по падежам.