Спишите. Найдите и подчеркните грамматические основы предложений. Определите, чем выражены составные именные сказуемые.
1) Ночь была свежая и неподвижно-светлая. (Л. Толстой) 2) Писатель
растение многолетнее. (А. Блок) 3) Слова были ласковы, но взгляд был
потухший. (Л. Толстой) 4) Дед был знахарь. (К. Паустовский) 5) Его душа
была согрета приветом друга. (А. Пушкин) 6) Осень выдалась сухая и
ясная. (К. Паустовский) 7) Леса были покинуты, пустынны. (К. Паустов-
ский) 8) Небо кругом стояло чистое и прозрачное. (И. Тургенев)​

Петер Фаберже ( - ) — сын ( = ) ювелира,/ открывшего более ста пятидесяти лет назад в Петербурге магазин золотых и бриллиантовых вещей/, знаток прикладного искусства, талантливый предприниматель. Он ( - ) сумел превратить ( = ) небольшой магазин отца в известную во всем мире фирму. Изделия( - ) Фаберже — подлинные произведения(=) искусства. Самые удивительные изделия( - ) — сувенирные пасхальные яйца ( = ) , /изготовленные по заказу членов царской семьи/ . Содержание( - ) каждого яйца — оригинальный сюрприз( = ) . Московский Кремль ( - ) , золотой заводной поезд, музыкальная шкатулка( - ) — вот лишь немногие из сюрпризов( = ) . Филиалы( - ) фирмы были открыты( = ) в Москве, Киеве, Одессе и Лондоне. Выполнять вещи ( - ) в духе старинной русской утвари — один из принципов работы ( = ) московского отделения фирмы.
Повествование.Художественный. Тема : изделия фирмы Фаберже. Идея :  искусство мастера бессмертно.

Жизнь очень сложна и непредсказуема, мы не можем узнать заран
ее о том, что ждёт нас в будущем, но рано или поздно перед нами встаёт вопрос о выборе профессии. К этому вопросу каждый из нас должен подойти очень серьёзно, всё тщательно обдумать и посоветоваться со старшими. Я могу представить себе, что выберу профессию учителя, но одновременно понимаю, что быть учителем непросто. Работа с детьми – это большой труд.

Если бы я был учителем, то я бы относился с пониманием к каждому ученику, ведь все люди разные и к каждому человеку нужен свой подход. Если неправильно воспринимать поступки ученика, то будет трудно добиться от него хороших результатов в учёбе. Я бы внимательно наблюдал за каждым учеником и всегда хвалил бы каждого даже за несложные верные высказывания. Учителя детям узнать и понять всё самое важное, они на многое и им нужно доверять.

Ещё если бы я был учителем, то обязательно шутил бы, ведь это ребятам расслабиться и настроиться на нужный тон. Также я всегда бы старался вызвать у учеников интерес к своему предмету, чтобы они никогда не скучали на моих уроках. Для этого можно совмещать учебный материал с интересными играми. Например, можно поручить ученикам повести урок самостоятельно.

Я бы хотел, чтобы дети научились ценить природу, любоваться красотой окружающего мира, были трудолюбивыми, честными друг перед другом и любили читать. Если бы я был учителем, то моя работа с детьми строилась бы на любви, уважении и доверии. Ведь если чёрство и однообразно доносить до детей важную информацию, то ничего кроме плохого мнения о своих уроках добиться не получится. Ученики должны любить посещать уроки, а учитель должен стремиться сделать всё возможное для того, чтобы вызвать интерес к предмету у детей.

Школа – это не только место, где дети получают знания, это также хороший воспитатель. Если бы я был учителем, то пытался бы сдружить ребят, сделать их более сплочёнными, ведь во многих классах есть такие дети, с которыми никто не хочет дружить. И считаю, что так не должно быть. Я постарался бы привить своим воспитанникам все самые хорошие черты характера, среди которых доброта, любовь к родителям, честность. Быть учителем непросто, это нужно понимать и ценить труд людей, которые выбрали такой путь.