2. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Укажите тип односоставных предложений, обозначьте, чем выражен главный член предложения.

1. Научитесь делать ч…рную работу в науке. ()

2. В хорошую летнюю погоду ребятам (не) сидится дома.()

3. Хотелось бы участвовать в конкурсе сочинений. ()

4. Всегда открываешь что(то) новое при встреч… с природой. ()

5. (В)нутри дома темно. ()

6. В лесу было торжестве(н; нн)о, светло и тихо ()

7. проб…раемся сквозь сугробы и выходим на тропу. ()

8. В полях уже потемнело. ()

Котята", автор Ирина Токмакова

На свете есть котята -
Касьянка, Том и Плут.
И есть у них хозяйка,
Не помню, как зовут.
Она котятам варит
Какао и компот.
И дарит им игрушки
На каждый Новый год.

Котята ей находят
Пропавшие очки
И утром поливают
Укроп и кабачки.
Котят купить просили
Продукты на обед,
Они сходили в город
И принесли.. . конфет.

Натёрли пол на кухне
Касьянка, Том и Плут.
Сказали: "Будет кухня-
Совсем замёрзший пруд".
И весело катались
По кухне на коньках.
Хозяйка от испуга
Сказала только: "Ах! "

Котята за капустой
Ходили в огород.
Там у капустных грядок
Им повстречался крот.
Весь день играли в жмурки
Котята и кроты.
А бедная хозяйка
Грустила у плиты.

Косили на опушке
Касьянка, Плут и Том.
Нашли в траве щеглёнка
С оторванным хвостом.
Они снесли больного
К щеглихе-маме в лес
И сделали припарки,
Примочки и компресс.

Ходили как-то к речке
Касьянка, Том и Плут,
Проверить, хорошо ли
В ней окуни живут.
Приходят, а у речки
Лежит старик судак
И до воды добраться
Не может сам никак.
Скорей беднягу в воду
Забросили они
И крикнули вдогонку:
"Смотри не утони! "

Сказала раз хозяйка:
"Схожу куплю букварь.
Неграмотный котёнок-
Невежда и дикарь".
И в тот же вечер дружно
Уселись за столом
И выучили буквы
Касьянка, Плут и Том.

А после, взявши ручки
И три карандаша,
Такое сочинили
Послание мышам:
"Эй, мыши-шебуршиши,
Бегите из-под крыши,
Бегите из подвала,
Пока вам не попало. "

И подписались все потом:
"Касьянка, Плут и Том"

В чудной стране

В одной стране,
В чуднóй стране,
Где не бывать
Тебе и мне,
Ботинок черным язычком
С утра лакает молочко,
И целый день в окошко
Глазком глядит картошка.
Бутылка горлышком поет,
Концерты вечером дает,
А стул на гнутых ножках
Танцует под гармошку.
В одной стране,
В чуднóй стране…
Ты почему не веришь мне?

На картине С.Григорьева «Вратарь» мы видим футбольный матч, игроков и зрителей, расположившихся на пустыре.
Из игроков изображен только вратарь, остальные на картине не видны. Вратарь, судя по одетым на руки перчаткам, по лицу, выражающему серьезность, по жилистым ногам, очень опытный и не раз стоял в воротах. Вратарь – мальчик двенадцати – тринадцати лет – стоял, ожидая атаки на его ворота. Он сразу после школы. Это понятно по его портфелю, лежащему вместо штанги.
Вратарь, игроки и зрители находятся не на футбольном поле, а на пустыре, не предназначенном для футбола.
На втором плане – мальчик за воротами и зрители. Наверное, мальчик в красном костюме хорошо играет, но его не взяли, потому что он младше играющих. Ему на вид всего девять – десять лет. Но по выражению лица он сильно хочет играть.
Зрители же самых разных возрастов: и дети, и дяденька, и маленький ребенок. И все очень интересуются игрой. Только собака, наверное, чья-то из зрителей, не смотрит на игру.
Место действия картины – Москва. На заднем плане видны сталинские постройки.
На дворе осень. Конец сентября – начало октября. Погода замечательная, теплая, потому что все одеты легко: в ветровках, некоторые – малыши – в шапках, вратарь – в шортах.
Мне понравилась эта картина тем, что