386A. Прочитай текст. Озаглавь его так, чтобы в заглавии была выражена тема текста. Почему ученик не нашёл ни одного бесполезного
растения? Как ты понимаешь смысл предложения: "Любое растение
создано природой во благо"? Какое "благо" человеку несут растения?
Какие целебные травы ты знаешь? Расскажи об их целебных свойствах.
Как-то учитель послал ученика в лес принести несколько совершенно
бесполезных растений. “Учитель, сказал, вернувшись из лесу, уче-
НИК,
я три дня ходил по лесу и не нашёл ни одного бесполезного
растения”.
Любое растение создано при-
родой во благо, а задача человека
Понять его предназначение". Ведь
весь зелёный мир
это аптека.
Поэт С. Кирсанов писал:
Я не степью хожу
хожу по аптеке,
Разбираясь в её травяной кар-
Я
тотеке.​