списать, расставив знаки препинания, подчеркнув однородные члены предложения; составить схемы с однородными членами предложения. 1) Мал золотник да дорог. 2) Умён и пригож да на дело не гож. 3) Голова завита да не делом занята. 4) У самого родника росли не только дубы но и ели. 5) Им приходилось как землю рыть так и камни обтёсывать. 6) В горячем свете весело и сухо блестит листвой под окнами сирень. 7) Ты захвати в лес с собой нашу книжку да на чём посидеть. 8) Он сохранил и блеск лазурных глаз и звонкий детский смех и речь живую и веру гордую в людей и жизнь иную. 9) Перед глазами ходил океан и колыхался и гремел и сверкал и угасал и светился и уходил куда-то в бесконечность. 10) Не только мальчиком но и взрослым из всех зрелища я больше всего любил цирк. 11) человек оставшись в лесу одни обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или сшибает палкой сухие листья. 12) куда он пошёл: в гараж или Лену провожать? 13) вода отражала небо и была то серой то бирюзовой от мягко молочного цвета.
