Составь по проведённым схемам предложения с прямой речью

На картине а. а. пластова «первый снег» изоб­ражён один из первых дней наступившей зимы. она ещё только начинает вступать в свои права. наконец- то прекратились долгие затяжные дожди, нет грязи и слякоти, грустного настроения, которое они вы­зывают. падает первый снег. земля преображается. первый снег для детей — это необыкновенное сча­стье, восторг, радость и удовольствие. снег — это долгожданные после дождливой осени зимние забавы: игра в снежки, лепка снеговика, катание с горки на санках или лыжах, по льду на коньках. да и просто можно упасть в снег и растянуться в нем как на мягкой перине, пока мама не побранит и не велит быстро встать чтобы не простудиться. а. а. пластов написал картину первый снег в 1946  году. перед нами — дети войны, на долю которых выпало много тяжелых испытаний. но к счастью, они не перестали радоваться и смеяться. первый снег приводит детей  в восторг, они рады наступающей зиме и грядущим зимним забавам. художник запечатлел в своей картине момент дет­ского восхищения, счастья и радости от первого снега. девочка и мальчик, увидев снег в окошко, быстро выбежали на улицу полюбоваться происходящим. они остановились на крыльце бревенчатого дома и застыли от восторга, глядя на первый снег. девочка так торопи­лась на улицу, что забыла одеть пальто. она накинула на голову большой светлый платок, надела валенки не по размеру и быстро выбежала на улицу. девочка стоит в одном белом платье или ночной рубашке, но ей не холодно — она увлечена белоснежными снежинка­ми, с серого небосклона. её лицо поднято вверх, озорные радостные глаза смотрят на белый пух, кружащий повсюду. девочка улыбается. рядом с ней стоит мальчик, вероятно, младший братишка. он одет в чёрное пальто, на голове — тёмная шапка- ушанка, на ногах — валенки с калошами. руки маль­чик спрятал в карманы. он следит за происходящим с серьёзным выражением лица и спокойно наблюдает за снежинками. белый снег укрыл всё вокруг: крыльцо, на которое выбежали деревенские дети, землю, крыши домов, ветви деревьев и кустарников. но сильного мороза не чувствуется. около палисадника в небольшой луже снег подтаивает, и чёрное пятно хорошо виднеется на белоснежном зимнем ковре. слева от детей у дома расположен палисадник, в котором растёт берёза и небольшой кустарник. ствол красавицы вырос выше крыши дома, ветви с остатками коричневых листьев и серёжек качаются под порывами зимнего ветра. на ветках, расположенных слева, сидит сорока. она подняла хвост вверх и крутит головой, наблюдая за снегопадом. небольшой кустарник, расположенный у берёзы, уже запорошили белые хлопья. за палисадником виднеется серая ворона. она де­ловито расхаживает по белоснежному ковру. кажется, что птица тоже радуется первому снегу и с интересом наблюдает за происходящим. на заднем плане картины располагается широкая деревенская улица с домами и дворами, укрытыми новым белым покрывалом. дети не одиноки в своём любопытстве. вдали виднеется мальчик с санками, ко­торый с не меньшим интересом наблюдает за снежным вальсом белых хлопьев. для изображения нового периода в жизни природы  а. а. пластов в картине «первый снег» создаёт свет­лый фон и использует тёплые тона и светлые оттенки: светло-розовый, лиловый, светло-коричневый, серый, бледно-голубой. при просмотре картины а. а. пластова «первый снег» создаётся впечатление единства природы — жи­вой и неживой, и человека. всё вокруг восхищается, ликует, радуется обновлению, забыв про былые невзго­ды. тёмные улицы и старые дома преображаются, становятся белыми, празднично-нарядными, торже­ственными. картина пробуждает искренние чувства радости и восторга от первого снега, вызывает у зрите­ля собственные воспоминания о восхищении первым снегом. ведь такой обычный и вместе с тем яркий и радостный момент был не раз в жизни каждого человека. хочется восхищаться и веселиться вместе с героями картины а. а. пластова «первый снег» — яркой, запоминающейся, близкой и понятной всем.

1) Учитель недооценил ученика.(Неполнота действия).

2) Этот фильм не интереснее вчерашнего.((Частица не с прилагательным в сравнительной степени, значение сравнения).

3) Это был далеко не легкий выбор.(Присутствует наречие далеко, которое  влияет на раздельное написание).

4) Овраг в лесу был неглубокий, но обрывистый.(Неглубокий - синоним мелкий).

5) Это совсем неинтересный фильм.(Присутствует наречие меры и степени совсем, которое не влияет на раздельное написание).

6) Он посмотрел недоумевающим взглядом.(Без не не употребляется).

7) Нас поливал ни на минуты не прекращающийся дождь. (Зависимое слово ни на минуту).

8) Не сдержавшись, она заплакала.(Частица не с деепричастием, без не употребляется).

9) Это был некто в чёрном; не у кого взять книгу. (Неопределённое местоимение некто - слитно, не у кого - предлог у влияет на раздельное написание).

10) Сегодня нездоровится(частица не с глаголом, без не не употребляется), незаменимый сотрудник (частица не с причастием, можно заменить синонимом обязательный).

11) Гулять, невзирая на дождь. (Предлог невзирая - слитно).

12) Не досмотреть фильм до конца.(Глагол досмотреть с приставкой до- в значении "дополнительно совершить действие, довести до необходимой нормы").

13) Рукопись не отредактирована. (Частица не с кратким причастием).

14) Не зная урока.(Частица не с деепричастием, без не употребляется).