Мальчик пришёл в себя только у источника, у того самого, где накануне днём они с дедушкой завтракали. Припавши вместе ртами к холодному водоёму, собака и человек долго и жадно глотали свежую, вкусную воду. Они отталкивали друг друга, приподнимали на минуту кверху головы, чтобы перевести дух, причём с губ звонко капала вода, и опять с новой жаждой приникали к водоёму, не будучи в силах от него оторваться. И когда они наконец отвалились от источника и пошли дальше, то вода плескалась и булькала в их переполненных животах.

Опасность миновала, все ужасы этой ночи без следа, и им обоим весело и легко было идти по белой дороге, ярко освещенной луной, между кустарниками, от которых уже тянуло утренней сыростью и сладким запахом освежённого листа.(А. Куприн)
все местоимения подчеркните как члены предложения​

 Пример дополнения:
1) Я люблю осень за золотые и багряные одежды, за прозрачный воздух, за торжественную тишину.
(За что?) за тишину- дополнение выраженное существительным.
2) Мы проснулись от громкого шума.
(Проснулись от чего?) от шума- дополнение выраженное существительным.
3) Галчата проснулись от жуткого голода.
(Проснулись от чего?) от голода- дополнение выраженное существительным.
4) Раненный боец привез весточку от товарища и передал ее родным.
(Привез сто?) весточку- дополнение выраженное существительным;
(От кого?) от товарища- дополнение выраженное существительным;
(Передал кому?) ее родным- дополнение выращенное существительным, а слово ее- местоимением.

Речевая грамотность подобна искусству. 
Это довольно таки правильное суждение. Ведь неграмотный человек на вряд ли добьется хороших результатов, в какой-либо определенной сфере. Грамотность в наше время на вес золота, ведь грамотных людей все меньше. Это и не удивительно! Откуда же появится речевая грамотность, если все время проводить в социальных сетях где очень много безграмотных людей. Речевая грамотность появляется при чтении книг, при просмотре интелектуальных/документальных фильмов, при написании сочинений и многом другом. 
Грамота ценилась в любой эпохе. В древние времена грамотно обученных людей были единицы, не смотря на то, что учиться хотели многие!  А теперь же,  для учения нет преград, но присутствует отсутствие желания!