Послушайте отрывок из 18-й главы Гибель Атлантиды». Какой стала Ат лантида после извержения вулкана? Найдите это описание. Укажите пред пожения или группу предложений, несущих основную информацию. Со кратите абзацы текста за счёт исключения несущественной информации Составьте резюме по содержанию данной главы.

2. Антонимы- противоположные по значению слова.

1) шторм-штиль-антонимы 

2) молодой-старый-антонимы 

3) горе-ненастье-не антонимы (антоним к слову горе- счастье)

4) разноцветный-однотонный-антонимы

ответ: 3

3. Словосочетание- 2 или несколько слов, связанных по смыслу и грамматически. Грамматическая основа (подлежащее со сказуемым) словосочетанием не является. 

1) пишет письмо-словосочетание 

2) около компьютера- не словосочетание, т.к. предлог со словом не является словосочетанием. 

3) выпал снег-не словосочетание, а грамматическая основа ((что?)-снег (что сделал?)- выпал) 

4) пришла весна- не словосочетание (аналогично 3)

ответ: 1

Я живу в 21 веке - что бы я хотел сделать для нашей эпохи ,но главное ,что я могу? Выбрать дело которое могло бы изменить мир? Нет ,я ещё не понимаю многих вещей ,знаю что главное сейчас сохранить природу. Поэтому для начала мы с родителями поедем за город и посадим несколько деревьев. Если каждый из нас посадит хотя бы одно дерево-на нашей планете станет легче дышать. Хотелось бы призвать всех взрослых стать добрее ,и особенно тех ,кто развязывает войны. Я могу многое что.
Если я не буду бросать мусор на улицах и в общественных лесах ,то в дальнейшем ,каждый гражданин последует за мною! Все будут соблюдать чистоту и порядок в природе. Я могу также окружающим меня людям ,и в последствии каждый будет брать с меня пример. А вы представьте ,что будет тогда в другой эпохе! В мире будет взаимовыручка ,все будут неравнодушны к окружающему их миру... Вот ,что я могу сделать для нашей и следующей эпохи!