Я вас умоляю Очень надо это последний урок читай весь текст:первая птицы и звери цветы и деревья вызывают к человеку сбереги сохранить где стоишь где живёшь на расстоянии взгляды и голоса хотя бы на расстоянии вытянутой руки второе из одного дерева можно сделать 1000 спичек аи-1 спичка можно уничтожить тысячу деревьев в 3 представьте если бы два давали wi-fi сигнал мы бы сожрали так много деревьев чтобы на планету жаль что они производят лишь кислород которым мы дышим как-то так получилось сейчас скажу какие надо слова сделать с ними свет и сохрани стоишь дерево тысячу тысячу планету сажали​

Уважение (из поэмы) \ уважаю вашу работу, \ ваши заботы об урожае хлеба и мёда; \ откуда же эта уверенность\ что я всё пойму, всё прощу? \ нет, саша, нет, я не спрошу, \ какого вы года рождения: \ поэтов в лесу что грибов; \ я тоже моложе рембо. ян сатуновский 1973 уважение а на деле - никто и не встанет\место в транспорте ей уступить! \вечно сумки пудовые \вечно ищет - чего бы купить.. александр дыбин. из сборника «русь земная и небесная» 1994 из цикла о скорбях отечества. портреты современников. о той, что сильнее любого мужчины. уважение быть может, наутро внезапно явясь, \враг дерзкий, надменности полный, \тебя не уважит, товарищ, а нас\умчат невозвратные волны. иван козлов 1839 на погребение генерала сира джона мура уважение всем ведомо, что в доме этом\и обласкают, и поймут, \и благородным мягким светом\всё осветят и обольют… александр блок 1910-1911 возмездие\поэма уважение дядю степу уважают\все, от взрослых до , \встретят — взглядом провожают\и с улыбкой говорят: сергей михалков дядя степа — милиционер уважение и будут люди относиться\к тебе с огромным уваженьем -\ведь из писаки-отморозка\сумел ты сделать человека. андрей добрынин1998 уважение и только что за ноги дгм не хватает; банкет — это символ большого расхода, когда человек коллекти» уважает. александр кушнер уважение и, естественно, мы сразу - на сближенье. \он же, видим, к нам - совсем без уваженья: \угрожающие жесты и все прочее там, \и, к тому же, из кустов плывут сородичи к нам. \и на лицах улыбок у них, в общем, нет. \мы ж с пал палычем по-нашему: "! " борис вайханский 1981 барды ру о широкой по реке по амазонке уважение и, увидея потока, к нему свысока\ патриот обратился сурово: \«говори, уважаешь ли ты мужика? » \ но поток вопрошает: «какого? » \«мужика вообще, что смиреньем велик! » \но поток говорит: «есть мужик и мужик: \ если он не пропьет урожаю, \ я тогда мужика уважаю! » алексей толстой 1871 поток-богатырь уважение не вспомяну я бойца, и во мне не найдет уваженья\ он ни за ног быстроту, ни за искусство в борьбе, \хоть бы киклопам он был и ростом и силой подобен\ и уступал бы ему в беге фракийский борей; тиртей. перевод г. церетели уважение но мы уважаем друг друга. \но мы защищаем друг друга. \мы жизнь отдадим друг за друга. \нам всем, чтобы выжить и жить, \надо дружить! надо дружить! \добра и света\тебе, земля! \моя планета, \любовь моя! николай добронравов 165-6 братья по разуму уважение она б меня за это уважала, \она б меня любила - просто жуть! \я б говорил ей: "вынимай, брат, жало, \пойдем во двор, пугнем кого-нибудь! " борис вайханский 1980 барды ру песенка про змею (из личного дневника ученика 4-го класса двоечника и второгодника толи кирюшина) \\мы в зоопарке были вместе с федей. уважение отныне устрашись, \ убойся божья сына: без оружья\ развеет он, возвысив грозный глас, \ тебя с твоими ратями; бежать\ вы будете, и прятаться в свиней, 630\ дабы окованными в бездну бездн\ до срока вас на муки он не вверг. джон мильтон. перевод сергея александровского возвращенный рай\книга четвертая уважение пусть напишет отчизна эпитафию мне: «он служил беззаветно родной стороне» . \о, сколь радостно было б уйти на покой, твердо веря, что будет могила такой, томас дэвис. перевод м. алигер моя могила уважение пусть старик хоть волком будет, пусть медведицей старуха, хоть змеею деверь будет, хоть занозою золовка - отдавай им честь такую ж, даже кланяйся пониже, чем ты кланялась родимой, чем ты в горнице отцовской пред отцом родным склонялась, почитала мать родную! припасти должна ты будешь мудрый ум и быстрый разум; там должна ты постоянно быть во всем лагоразумной, зоркий глаз иметь под вечер, без огня работу видеть. острый слух иметь под утро, петушиный крик услышать! калевала. перевод л. п. бельского руна двадцать третья уважение так наш счет в результате сравнивается. \но, знаешь, если бы ты была другой, \я бы перестала тебя уважать..

Объяснение:

. (1)В мировой художественной литературе немало примеров того, как с слова

можно описать музыку и те сложные впечатления, которые возникают у слушателя при

восприятии музыкального произведения. (2)Одним из таких художников слова являлся Иван

Сергеевич Тургенев. (3)Музыкальность, тонкий слух и музыкальный вкус, постоянное пребывание

с раннего детства в атмосфере музыки и красоты глубокому пониманию

писателем музыкального искусства и сказались на характере его творчества. (4)Большинство

произведений Тургенева связано с музыкой. (5)Музыка становится средством характеристики

героев, выражением авторской позиции.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 сложноподчинённое с последовательным подчинением придаточных.

2) Предложение 2 неполное.

3) Предложение 3 односоставное, рас Предложение двусоставное.

5) Предложение 5 сложное бессоюзное.

7. (1)В научной деятельности перед человеком стоят две основные задачи: добыть новое знание

о мире и сделать это знание достоянием общества. (2)Соответственно, выделяются и два этапа

в научной деятельности человека: этап совершения открытия и этап оформления открытия,

когда возникает необходимость в речевом оформлении нового знания. (3)Поэтому закономерно,

что исконной формой существования научной речи стала письменная форма. (4)Во-первых,

письменная форма долговременно фиксирует информацию; во-вторых, она более удобна для

обнаружения неточностей и логических нарушений; наконец, она не только даёт адресату

возможность устанавливать свой личный темп восприятия, но и позволяет многократно

обращаться к информации, что также очень важно в научной работе. (5)Устная форма всё-таки

часто используется в научном общении, но она вторична: научное произведение сначала пишут, а

потом воспроизводят в устной речи.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 1 подлежащее – задачи.

2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью.

3) В первой части предложения 3 грамматическая основа – закономерно.

4) В предложении 4 содержится 3 (три) грамматические основы.

5) Предложение 5 сложное с союзной сочинительной и бессоюзной связью.

8. (1)Великие физические открытия XX века стали возможны благодаря применению научного

метода познания природы. (2)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить –

такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода. (3)Каждый из

этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково

успешно освоить все премудрости научного метода. (4)Одним больше нравится наблюдать

природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность; другим –

экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей; третьи создают теории

мироздания, объясняющие устройство мира; четвёртые изобретают новые приборы, с которых можно изменить окружающий мир. (5)Так усилиями множества людей разных стран

постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям

на Земле.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.

1) Предложение 1 осложнено обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом.

2) Предложение 2 нерас Предложение 3 сложносочинённое.

4) Предложение 4 содержит 5 (пять) грамматических основ.

5) В предложении 5 грамматическая основа – строится здание, служит.

 

Объяснение: