У меня завтра контрольная (ಥ,｣ಥ)​

     Описать внешность человека можно так:

     Я хочу рассказать о своем друге Виталике. Мы с ним дружим с самого детства. Виталик очень красивый мальчик с восточной внешностью. У него темные ровные волосы и короткая стрижка. Глаза у Виталика карие и раскосые. Их украшают черные длинные ресницы и широкие брови. У моего друга очень веселый взгляд и постоянная улыбка.

     Виталик очень смуглый. Рост у него средний, а телосложение худощавое. В школу мой товарищ одевается в строгом стиле. Однако вне занятий он отдает предпочтение спортивному стилю одежды. Внешность Виталика по-своему особенная. Он очень привлекательный и интересный мальчик.

 

Если бы я была учителем, то с самого первого урока попыталась бы заинтересовать своим предметом учащихся, чтобы им было не скучно сидеть на данном предмете. Также я считаю, что на уроках должно быть понимание между учителем и учениками. Ученики не должны присутствовать на уроке, как в каком–то кошмарном сне, выходом из которого является перемена. Если бы я была учителем, то я бы любила свою работу. Я думаю, что познание определенного предмета зависит от того, как преподнес его учитель. Быть учителем не так–то просто, как это может показаться.
Если бы мне пришлось стать учителем, я бы проводила по одному или двум урокам в день. Ребятам уроки готовить было бы удобнее.
Например, пятница – это день музыки. Мы бы пошли в консерваторию, послушали разные инструменты, а в другой раз – повела бы их в музей старинных инструментов, ходили бы на концерты, сами пели.
В среду, например, окружающий мир. Его бы я проводила бы только на природе, в лесу, около школы. Мы бы выучили все травы и животных вокруг нас. Обязательно провела бы несколько занятий ночью, научились бы узнавать звёзды.
Только, чтобы стать таким учителем, надо так много знать!