Придумаем начало и продолжение текста "Юные капитаны":
Коля и Алеша мечтали стать моряками. В один из выходных ребята смастерили кораблики. Решили они пустить их по речке. Но чтобы кораблики не уплыли, друзья сделали для них препятствия. Они поспорили, чье плавательное средство придет первым.
Кораблики поплыли не сразу. Первой поплыла лодочка Алеши. Но Коля своему кораблику преодолеть препятствие. И вот уже его кораблик догоняет кораблик Алёши. Оба кораблика приплыли в назначенное место одновременно. Юные капитаны обрадовались, что в споре победила дружба.
Это часть текста, потому что нет начала рассказа и конца, т.е. мысль не закончена.
Юные капитаны
После летней грозы дороги покрыли большие лужи. Одну из таких луж в своем дворе и присмотрели два юных капитана – Коля и Алёша. Они смастерили бумажные кораблики и запустили их на одном конце лужи. Они подталкивали кораблики длинными прутьями, и тогда их игра превратилась в весёлое соревнование. Вначале кораблики плыли на одном уровне, как вдруг кораблик Коли зацепился за торчащую из лужи корягу. Но Коля своему кораблику преодолеть препятствие. И вот уже его кораблик догоняет кораблик Алёши. В конце лужи кораблики вместе пристали к берегу. Что ни говори, а победила дружба.
