Мне очень нравится путешествовать. Пусть даже не по-обширному, а просто изучать новые места в родном краю.
И вот, как-то раз мы с классом отправились на экскурсию нашей малой родины. Из-за грязных окон автобуса плохо были видны красивейшие места моего края. Я сказал это нашему учителю и экскурсоводу. Они немного подумали и сказали, что скоро будет остановка на ручье. Я кивнул, сел и стал вглядываться сквозь темные окна на природу.
Наконец-то, остановка! Весь класс устал ехать, поэтому все очень быстро выбежали из автобуса и стали оглядываться. Я был в их числе, только мне нравилось не быстро всё по чуть-чуть посмотреть, а разглядеть каждый, даже самый маленьких кусочек края, где я родился.
Меня привлекало всё. Даже красно-жёлтые листья на тонких деревьях. Они так отличались от городского листопада! Я сам не мог объяснить себе, чем именно отличаются эти листья от городских.
Когда же я увидел ручей, меня охватила...гордость! Гордость за ручей нашего края, гордость за то, что ручей был таким чистым, гордость за то, как этот ручей пел! Он именно пел, а не журчал. Аккуратно омывая округлые чёрные камни под собой, ручей всё больше нравился мне.
Время пролетело быстро и нам сказали, что пора ехать. Перед тем как сесть в автобус, я сделал множество фотографий.
Всем было весело, но усталость нас отправила в сон.
Ему было стыдно= своей неловкости,(1) и он думал=,(2) ожесточаясь:(3)"(4)Ладно,(5) пусть...(6) Подумаешь,(7) велика важность босиком идти!(8)"(9)
Запятая (1) ставится между двумя частями сложносочинённого предложения, связанного союзом И.
Запятая (2) ставится перед одиночным деепричастием (ожесточаясь).
Двоеточие (3) ставится после слов автора перед прямой речью.
Кавычками (4), (9) - выделено начало и конец прямой речи.
Запятыми (5), (7) выделены вводные слова.
Многоточие (6) ставится для обозначения незаконченности высказывания.
Восклицательный знак (8) ставится в конце восклицательного предложения.
Схема: [ = ], и [а: "П!"]
