Определи, какой тип речи представлен в предложениях 1–8. (1) Одна из самых больших ценностей жизни — поездки по своей стране и по чужим странам. (2) При этом остерегайтесь делить поездки на интересные и неинтересные, а места, которые посетили, на значительные и незначительные. (3) Делите поездки на те, к которым вы подготовились, и те, к которым не подготовились или подготовились плохо. (4) Любой город, любая страна, любое место, к поездке в которые вы не подготовились, — неинтересны и скучны. (5) И наоборот, если вы знаете историю места, оно становится в десять раз интереснее.
(6) Что значит подготовиться к поездке в незнакомый город — город, в котором вы ещё не бывали? (7) Это значит — изучить его историю, знать его планировку, хотя бы по туристическим схемам, отметить на карте заранее все места, которые нужно посетить, и примерные маршруты, чтобы не терять времени. (8) Не упускайте случая находить интересное даже там, где вам кажется неинтересно

Существуют сложности, связанные с воспитанием 
начинающего жизнь человека. Огромная проблема – ослабление 
семейных уз, уменьшение значения семьи в воспитании ребёнка. А если в 
 в человека семьёй не было заложено ничего прочного в 
нравственном смысле, - у общества будет немало хлопот с этим 
гражданином. 
Другая крайность – чрезмерная опека ребёнка родителями. Родители недодали своему ребёнку душевного тепла и, а затем, стремятся в будущем оплатить свой 
внутренний духовный долг запоздалой мелочной опекой. 
Мир изменяется. Но если родители не смогли 
установить внутренний контакт с ребёнком,, то не стоит 
удивляться тому, что иной ребёнок так рано приобретает цинизм и неверие 
в бескорыстие, а жизнь становится плоской и сухой. 

1)Что такое глагол?(Глагол это- часть речи, обозначает действие предмета практичести всегда обозначает сказуемое.)

2)Что такое существительное?(Существительное это- часть речи обозначает предмет, практичести всегда обозначает прилагательное. ) 

3)Назовите чередуещие корни с гласными а-о(Кас-кос, гар-гор, зар-зор, лаг-лож и т.д.)

4)  Назовите чередуещие корни с гласными е-и(Бер-бир,дер-дир, тер-тир, мер-мир, пер-пир, стел-стил, блест-блист и т.д.)

5)Правила с мягким знаком?(мягкий знак после шипящих в глаголах, разделительный мягкий знак в корне слова и т.д.) 

6)Глаголы исключения которые относятся ко 2 спр.(гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть, и обидеть, и зависеть, и терпеть.) 

7)  Глаголы исключения которые относятся к 1 спр.(брить, стелить.) 

8) Слова исключения из правила"Не с глаголом пишется раздельно"(нездоровиться, ненавидеть и т.д.)

9)Как пишется слово не_нормальный?Вместе или раздельно?(вместе) 

10)Вспомните правила из начальной школы(это ты вспомни.) 

11)Вспомни слова на не произносимую согласную в корне слова(местный, вкусный,и т.д.)

12)Вспомни краткие прилагательные(силач,богач и т.д.) 

13)Назови служебные части речи?(Предлоги, частицы, союзы.)

14)Вспомни стили текста(Деловой, публистистический, офицально-диловой, художественный, научный.) 

15)А 15 не могу придумать))

  Короче это не кроссворд , а вопросы