Задание:
А) Определить стиль речи,аргументировать.
Б) Определить тип текста, аргументировать.
Заранее благодарю(:​​

Как же часто мы слушаем кого-то,рассказываем что-то сами.Но,к сожалению,не всегда та информация,которую мы получаем/которой делимся,интересна и полезна.
Например,речь учителя для многих неинтересна,так как они находят это скучным,но она,по крайней мере,полезна,она пригодится в будущем,хотя бы на контрольных,итоговых работах.
Но ,к счастью,есть те немногие,которым это все интересно,и они с удовольствием слушают учителей,запоминают материал.
Всегда,согласитесь,приятнее слушать того,кто умён,кто знает в идеале то,о чем говорит,чем того,кто несёт всякую чушь.

Художник рисовал кистью.

кистью – сущ. , н. ф. - кисть, конкр. , пост. призн: нариц. , неодуш. , жен. р. , 3 скл. ; непост. призн: ед. ч. , твор. п. (рисовал чем? ) кистью – дополнение ( подчеркнуть пунктирной линией) .

В почтовом поезде, шедшем из Петербурга в Москву, в отделении для курящих ехал молодой поручик Климов (Чехов) .

(В) поезде

I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос в чём?
II.Н. ф. – поезд.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, предложного падежа.
III.В предложении выполняет роль обстоятельства места
(шедшем) (из) Петербурга

I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос из чего?
II.Н. ф. – Петербург.
А) Постоянные признаки: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение, не изменяется по числам – имеет форму только единственного числа.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме родительного падежа.
III.В предложении выполняет роль обстоятельства места.

ГЛАГОЛ

Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица) .

Любишь

Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь?
Н. ф. – любить. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) несовершенный вид;
2) невозвратный;
3) переходный;
4) II спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
1) изъявительного наклонения;
2) настоящего времени;
3) единственного числа;
4) 2-го лица.
В предложении является частью составного глагольного сказуемого
Петя спешил на уроки. 1) Нач. форма: спешить. 2) 1 спр, несов. вид, непереходный. 3) Изъявительное накл., единственное.число, мужской род, третье лицо. 4) В предложении выполняет роль главного члена, сказуемого.