РЕБЯТА С ЗАДАНИЯМИ ОЧЕНЬ НАДО

 ни в сказке сказать, ни пером описать - очень красивый
кровь с молоком здоровый,румяный 
косая сажень в плечах - богатырь, хорошо-сложенный человек
 как сыр в масле. -- легко 
сходили по нему с ума  -- очень нравился он им
расставляли сети - пытались поймать,обворожить 
 грыз гранит науки - учился, в общем
откладывал в долгий ящик -- оставлял на потом
давал отворот поворот -- уходил от общения с ними
отправляться восвояси несолоно хлебавши. -- уходить домой ничего не получив
ни дать, ни взять  ="ни убавить ни прибавить", "точь-в-точь такое же", "похожи как две капли воды".
 семипядей во лбу -- О человеке, отличающемся обширными знаниями и живым умом
собаку съела - уже знает,как это делается 
переливать из пустого в порожнее - не тратить лишнее время
Начала втирать ему очки - врать,льстить 
облаках витаю - бесплодно фантазировать, мечтать; быть непрактичным, далёким от действительности (неуместно здесь)

1Перые шаги зарождения нашего Великого языка( века)

2События ( военные) которые происходили в ходе процесса зарождения языка

3Рассвет ( период , в котором наш язык укоренился и имел алфавит)

4Создание нашего алфавита( кем и когда)

5Зараждение русского письма( в каких сферах жизни использовалось)

6Русский язвк спустя века( время правления царей и императоров)

7Как обучались письму и грамоте цари и крестьяне( различия)

8Русский язык в наше время( какие потерпел реформы, какие нормы были приняты)

9Прибавление слов в языке( точное количество надо указать)

10Как мы его "загрязняем" ( жаронизмы)

11Как язык

Успехов в учёбе;)