Проверьте себя Внимательно прочитайте текст и выполните задания. 1. Сформулируйте основную мысль текста. 2. Определите, к какому стилю речи относится этот текст. Докажи- те ваше мнение. 3. Перепишите, вставляя пропущенные орфограммы и знаки пре- пинания. 4. Продолжите текст. Человек, люб. щий и уме..щий читать, счастливый человек. Он окру- жен множеством умных добрых и верных друзей. Друзья эти книги. Книги встречают нас в самом раннем детстве и coпровождают нас всю жизнь они заставляют нас (н.) пр.рывно совершенствоваться, стано- вясь настоящими гражданами своей страны. Огромный мир заманч..вый и разн.образный врывается к нам в ком- нату со страниц любимых книг... Всего (н...)перечислишь (н..) ракажешь каждый из нас волну..тся увидев новые книги. Что скрыто в них? Какие пр. красные мысли и но- вые события. Какие интересные люди и увлекательные познания. Мощь мудрость литературы открываются во всей своей широте толь- ко перед человеком просвеще. ым и знающим человеком читайте (н...)торопясь (н...) теряйте (н.. )одной капли драгоце...ого содержания книг. Читайте! Пусть (н.) буд.т (н...)одного дня когда бы вы (н...) прочли хотя бы одной страницы из новой книги. х рас це не (По К. Паустовскому)​

Погрузка - окончание а,корень груз,приставка по,основа слова погрузк, суффикс к.
хлопушка - окончание а,корень хлоп, основа слова хлопушк, суффикс ушк.
безоблачный - окончание ый,приставка без, корень облач, основа слова безоблачн, суффикс н.
записка - окончание а, корень пис, приставка за,основа слова записк, суффикс к.
подружка - окончание а, корень друж, приставка по, основа слова подружк, суффикс к.
бесхитростный - окончание ый, корень хитрост, приставка бес, основа слова бесхитростн, суффикс н.
угольки - (у г а л' к и) (поставь ударение на и)
у - (у) - гласн.,безуд.

г — [г] — согласный, парный звонкий, парный твёрдый
о — [о] — гласный, ударный
л — [л’] — согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
ь — (-)
к — [к’] — согласный, парный глухой, парный мягкий
и — [и] — гласный, безударный

В слове 7 букв и 6 звуков.

Сегодня наш класс ездил в музей истории. Здание музея большое, старинное и красивое. В вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил Новый год.
По лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. По стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. А на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. Все это очень интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. Чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. Вот уже и XVI век. В этот период люди знают строение Вселенной и Солнечной системы. Зодчие научились строить каменные строения, на Руси появляются прекрасные храмы, расписанные Феофаном Греком и Андреем Рублевым, начинают в монастырях писаться летописи.
Очень много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько Нет, все сразу понять и запомнить нельзя. Мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты истории. Это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей истории. Мы говорим: “До свидания, до скорого свидания! ”