ответ:Слова, свидетельствующие о знаниях и образе жизни народа, соединяются друг с другом в речи посредством определенных логических отношений, образуя словосочетания и предложения. Приведу примеры из текста А. С. Баркова.
Во-первых, в предложении 3 все слова согласованы между собой по смыслу и грамматически. Сказуемое стоит в форме глагола второго лица единственного числа. Дополнение, выраженное именем существительным «красота», и определение, выраженное местоимением «вся», логически употреблены в форме винительного падежа единственного числа женского рода. А вот слово «соня», являющееся обращением, как и положено по правилам синтаксиса, стоит в именительном падеже.
Во-вторых, одним из примеров богатства лексикона в этом тексте считаю использование автором в предложении 34 не словосочетания «березовый лес» или« серебряные березы», а «серебряный березняк», включающее в себя слово «березняк» и эпитет «серебряный», которое отражает любовь народа к белоствольным красавицам.
Таким образом, не могу не согласиться с высказыванием Н.Г.Чернышевского, который утверждал, что «…правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».
Объяснение:
Бросив - деепричастие (особая форма глагола) .
Начальная форма: бросить .
Постоянные признаки: переходное, невозвратное, совершенный вид, неизменяемое.
Непостоянных признаков нет.
Синтаксическая роль: часть обстоятельства.
Наказывает- глагол.
Начальная форма: наказывать
Постоянные признаки: переходный, невозвратный, несовершенный вид, І спр.
Непостоянные признаки: в изъяв. наклонении, наст. вр., 3 лице, ед.ч.
Синтаксическая роль: сказуемое.
Начальная форма: ОСТАВИТЬ
Часть речи: инфинитив
Грамматика: действительный залог, непереходный, совершенный вид
