Прочитайте предложение. Чем они различаются? Как различные варианты употребление имени числительного влияют на смысл высказывания? Составьте и запишите 3 распространённых предложение с различными вариантам употребление числительного. 1) Три дня дня до праздника. Дня три до праздника. Около трёх дней до праздника. 2) Тристо граммов сыра. Граммов! триста сыра. Около трёхсот граммов сыра. 3) Девять лет надо учиться. Минимум лет девять учиться надо. Около девяти лет надо учиться. 4) Мы ждали два, три часа. Мы ждали два-три часа.​

Как сделать словообразовательный разбор слова.  

Ну эта такая штука ….короче прочитаете!

Инструкция Уровень сложности: Легко 1шаг

Вначале определите лексическое значение слова (что означает слово).

  2шаг

Потом укажите часть речи ,к которой оно принадлежит(существительное,прилагательное,глагол и т.д.)

  3шаг

Надо найти слово от которого оно образовалось,и выделить одинаковую часть(производящую основу).

  4шаг

Теперь определи при каких средств(суффикс ,приставка и т. д. )образовалось слово и выдели их.

  5шаг

Укажи словообразования.(суффиксальный ,приставочный,приставочно-суффиксальный.)

  6шаг

Например-Каменный(прилаг),камен_н_ый-камень(суффикс).

Среди предложений 15-20 найдите все предложения с обособленным определением. Напишите номера этих предложений.

(17) К сожалению, современный молодой человек, взращённый в иных, более благоприятных условиях, не всегда наследует эти жизненно важные качества.

(18) И одна из главнейших задач современной литературы — предостеречь молодёжь от опасности душевного очерствения ей усвоить и обогатить духовный багаж, накопленный предшествующими поколениями.

(20)Не пора ли с такой же энергией и напором ставить вопрос о сохранности и защите непреходящих ценностей духовной культуры, накопленной вековым народным опытом...

Объяснение: