romatopovsky
18.03.2022 11:30

  20. Укажите сложносочинённое предложение с противительным союзом. A) Шакарим особое внимание обращал не на материальные ценности, а на
духовную культуру.
B) Лесной запах усиливается, и слегка повеяло тёплой сыростью.
C) Мы сейчас много говорим о правовом обществе, а Шакарим часто говорил
о становлении нравственного общества и государства.
D) Я чувствовал себя совершенно разбитым, Дерсу тоже был болен.
E) Не то туман стелется над лугом, не то мелкий дождик сеется вдали.
21. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом.
A) Я старался взглянуть в окно да оно всё было бело от снега и льда.
B) Окна в сад открыты и оттуда веет бодрой осенней прохладой.
C) Дни поздней осени бранят обыкновенно но мне она мила читатель дорогой.
D) Глаз ждёт огонька однако каждый поворот реки обманывает наши надежды.
E) Жизнь пернатых начала замирать зато стала просыпаться жизнь крупных
четвероногих.
22. Укажите сложносочинённое предложение.
A) Я был рыж, ленив и вспыльчив, но чувствителен и честолюбив, и ласкою
от меня можно было добиться всего.
B) Этот листок, что засох и свалился, золотом вечным горит в песнопенье.
C) Туманным утром Аксинья вышла на крыльцо и долго стояла, опьянённая
бражной сладостью свежего весеннего воздуха.
D) Поезд ушёл, его огни скоро исчезли.
E) Скалы нависают и почти отвесно обрываются в пропасть, которая
представляется бездонной.
23. Укажите количество запятых в предложении.
И весел звучный лес и ветер меж берёз уж веет ласково а белые берёзы роняют тихий дождь своих алмазных слёз и улыбаются сквозь слёзы.
А) 1. В) 2. С) 3. D) 4. Е) 5.
24. Укажите предложение с обособленным приложением.
A) Поляны усыпанные берёзовым листом были полны солнца.
B) Несмотря на усталость он очень много работал.
C) Здесь в спальне царил полный покой.
D) Он художник никогда раньше не видел такого разнообразия красок.
E) Крупные капли дождя разбивались о землю превращаясь в пыль и мельчайшие брызги.
25. Определите, чем осложнено предложение.
Горный воздух, без всякого сомнения, действует благотворно на
здоровье человека.
A) Обособленным обстоятельством.
B) Обособленным дополнением.
C) Однородными членами предложения.
D) Обособленным определением.
E) Вводными словами.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Ариэль111111
23.07.2022 22:19
Сделай ответ лучшим)) слова, слова окружают нас. они как люди, могут обидеть или развеселить, поддержать или, скажем уничтожить. я несколько аргументов в защиту этого. во - первых, говоря человеку больно мы приносим обиду не только своими мыслями, а в первую очередь словами. во- вторых, слова носят свои эмоции, мысли, они как люди. пушистые слова- значит мягкие, успокаивающие, , значит не огласке, быстрые, значит торопящие кого- то. следует правильно пользоваться словами, то есть фильтровать их и тогда твоя речь будет развитой и верной.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Dagrf
29.07.2020 02:35
1. получение на конкурсной основе бесплатного среднего профессионального и высшего профессионального образования в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования в пределах федерального государственного образовательного стандарта, образовательного стандарта, устанавливаемого в соответствии с  пунктом 2 статьи 7  настоящего закона, осуществляется в соответствии с контрольными цифрами приема граждан для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы российской федерации. (п. 1 в ред. федерального  закона  от 16.11.2011 n 318-фз) (см. текст в предыдущей  редакции)2. контрольные цифры приема граждан для обучения за счет средств соответствующих бюджетов бюджетной системы российской федерации устанавливаются на конкурсной основе по направлениям подготовки (специальностям), реализуемым в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования. порядок  установления имеющим государственную аккредитацию образовательным учреждениям среднего профессионального и высшего профессионального образования контрольных цифр приема граждан для обучения за счет средств федерального бюджета определяется правительством российской федерации, за счет средств бюджетов субъектов российской федерации - органами исполнительной власти субъектов российской федерации, за счет средств местных бюджетов - органами местного . (п. 2 в ред. федерального  закона  от 16.11.2011 n 318-фз) (см. текст в предыдущей  редакции) 3. утратил силу. - федеральный  закон  от 01.12.2007 n 309-фз. (см. текст в предыдущей  редакции)4. в пределах имеющихся бюджетных и внебюджетных средств образовательные учреждения самостоятельно могут оказывать социальную поддержку студентам. (п. 4 в ред. федерального  закона  от 22.08.2004 n 122-фз (ред. 29.12.2004)) (см. текст в предыдущей  редакции)5. если порядком предоставления средств не установлено иное, государственные и муниципальные образовательные учреждения (за исключением образовательных учреждений, созданных в форме казенных учреждений) самостоятельно определяют направления и порядок использования своих средств, в том числе их долю, направляемую на оплату труда и материальное стимулирование работников образовательных учреждений. (в ред. федерального  закона  от 08.05.2010 n 83-фз) (см. текст в предыдущей  редакции) 6. утратил силу. - федеральный  закон  от 22.08.2004 n 122-фз. (см. текст в предыдущей  редакции)
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота