каждый народ вправе гордиться своим языком.и даже те, кто не имеет своей письменности.
в основе языка лежат основные традиции народа, средств коммуникаций и взаимоотношений между членами сообщества, его культура, жизненный опыт и нравственно- идеологические установки.и каждый народ стремиться сохранить свой язык, несмотря на все расширяющиеся возможности мировой . исчезнет язык- значит исчезнет народ.
язык формировался первоначально на основе языков многих славянских народов , затем ассимилировался с языками народов, с которыми имел тесные контакты в сопредельных территориях и, наконец, много взял из языков тюркоязычных народов. поэтому можно с уверенностью сказать, что язык- своеобразный конгломерат языков многих народов и народностей,до сих пор продолжающий свое развитие и совершенствование.
за чистоту и культуру языка боролись , представители интеллигенции путем создания неких правил и введения цензуры.
в условиях сегодняшнего развития российского общества в " правильную " речь безудержным потоком вливаются диалекты и широко распространяются сленги по профессиональному или бытовому признаку, что значительно ухудшают качество языка и восприятия его как культурно- духовного наследия.
редкий российский гражданин может с уверенностью сказать, что он владеет правильной письменной и устной речью.
для восприятия его европейских стран, то есть для изучения языка потребуются многие годы. что ни говори, сложен он как в устной, так и в письменной форме.
на фоне его а н г л и й с к и й язык имеет большие преимущества. для международного общения именно он оказался наиболее удобным и благозвучным.
благозвучность , на мой взгляд, и стала тем основным условиям, что исполнители - певцы из разных стран, чтобы быть услышанными за пределами своей страны , осваивают в первую очередь язык.
опыт предыдущих лет на евровидении показал, что именно исполнители на языке бывают " услышаны" и оценены публикой.
и дело не только в дискриминации языка. и в этом есть истины.
все ведущие музыканты, оперные певцы и серьезные исполнители песни должны и многие владеют языком международного общения.
Любой ученик должен знать историю своего учебного заведения. Храм знаний, в котором учусь я, отличается от других школ своей особенной историей. Наша школа - первая средняя школа Тувы, которая открылась 1 сентября 1916 года в Белоцарске. В ней был всего один класс с 47 учениками и один, самый первый учитель, Александр Михайлович Богатков. У школы не было специального здания, дети учились в бараке, принадлежавшем переселенческому управлению. В классах были парты, струганные топором, дымила железная печка, фитильки масляных ламп, продетые через ломтик сырого картофеля, освещали тетрадные листы.
Весной 1932 года была сделана закладка первого двухэтажного здания в Кызыле - и это было здание первой школы. Ребятишки в повозках на лошадях перевозили камни с Енисея. Не только строители, но и учителя, и дети - все принимали участие в закладке фундамента. А через три года, осенью 1935, ученики вошли в классы нового школьного здания. Сейчас здесь размещаются начальные классы.
В сороковые годы над всем Советским Союзом нависла страшная туча войны, и жители Тувинской Народной Республики не остались в стороне. В адрес правительства поступало большое количество заявлений с отправить их добровольцами на фронт, чтобы громить немецко-фашистских оккупантов. На фронт из нашей школы шли не только учителя, но и старшеклассники. Многие из них были награждены орденами и медалями.
В 1988 г. для первой школы было построено новое трехэтажное здание из красного кирпича по улице Кочетова, 59/3. Это подарок от московских строителей школьникам. В первый год в ней обучалось 928 человек, тогда впервые в школе были открыты национальные классы. Обучение было в одну смену. Со второй - работали клубы, кружки по интересам, спортивные секции, факультативы. Сегодня в школе обучаются 2252 ученика в 82 классах.
