Выберите из текста поучительный вывод. Перестройте композицию притчи и запи не свой собственный вариант. Начните с морали, а потом уже изложите события, Щедрый лев

Есть злые львы, а есть добрые. Один раз лев поймал быка. Вдруг из леса выскочил разбойник. А разбойник этот, надо сказать, был довольно глуп. «Я тебя не боюсь! - закричал разбойник. этого быка». - «Так, значит, не боишься?» Отдавай мне половину спросил лев и зарычал так, что разбойник умчался в лес, только его и видели. Вскоре после этого на дороге показался путник. Увидев льва, он тихонько отошёл в сто рону. «Не бойся, - сказал лев. - Ты, похоже, не такой жадный и глупый, как тот разбойник, которого я только что прогнал. Можешь разделить со мной мою трапезу».​

Найдите  синтаксические ошибки  и определите их характер.вариант 1.  1. почему ты молчала? (кому молчать невозможно. можно молчать в чём? как? когда? )2. используя такой метод, каша получается пышная и рассыпчатая.(деепричастие обозначает добавочное действие. каша не может ничего использовать. использовать может тот, кто варит: когда я использую этот метод приготовления каши, она (каша) получается пышная и рассыпчатая  3. когда публика разделяется на две части – это одно из самых сильных вещей.( сразу 2 речевые ошибки: когда публика разделяется на 2 части - это(ср.род) самое сильное воздействие(ср.род) на умы зрителей. слово "вещей"  здесь неприемлемо. оно из делового стиля, кроме того, оно не имеет в данном случае никакого лексического значения.4.приобретя его, минздрав перестал меня интересовать(кого его? ) 5. анализ показывает о том (надо: показывает то (неправильная грамматическая форма местоимения), а лучше просто показывает, что), что не все у нас благополучно с учебой. 6. я хотел бы подчеркнуть о том(убрать о том - смотри предыдущее предложение), что нам надо много работать. 7. он обратил внимание на трудности, о которых (надо: на которые) ему жаловались вчера. 8. мы эту проблему обсуждали на ректорате(надо: в ректорате). 9.преподаватели научат разбираться(в чём? ) и привьют им любовь к (к чему? ) живописи, , музыке. 10. анис культивируют на больших площадях на северном кавказе, (в) поволжье и (в) средней азии.11. давайте мы сейчас покажем те трюки, которыми ( мы - лишнее! , т.к. это повтор)  наше выступление отличаетмся от прошлого  показа.

Ядумаю, что наша страна, это не просто страна, она- великая. не даром говориться в гимне росси: " россия священная наша держава, россия любимая наша страна". ведь и в правду наша страна великая. у нас самое, что ни на есть лучшее оружие. наши авторы самые лучшие! они написали много стихов, романов , сказок и т.д. и еще наши авторы самые знаменитые. наш народ дружный. у нас самые лучшие ученые. у нас бескрайние поля. у нас самая большая территория. у нас были хорошие и великие цари. у нас богатая и правда говориться в тексте: " сила, героизм много раз поражали и восхищали мир". наша страна самая лучшая!