Определите проблему данного текста. Определите проблему данного текста
Составьте диалог по заданной проблеме.
Дескриптор
Обучающийся
определяет проблему текста;
приводит 2 аргумента в поддержку своего мнения:
составляет диалог.
Задание 2
Напишите письмо в коммерческую организации от лица благотворительного фонда
с оказать материалыную детскому дому.
Дескриптор
Обучающийся
соблюдает целевую аудиторию,
соблюдают тему и цель письма,
приводит убедительные аргументы.
​

Что такое война, это то, что нам не нужно, это слезы, потери, страх. И вы представьте, сколько было погибших солдат, детей, женщин, дедушек и бабушек. Сколько было раненых. Вы представьте, что едите одну буханку хлеба всего лишь одну на весь день. Там им было холодно и день за днем умерли люди, а 17-18 летние мальчики уходили не задумываясь на фронт. И те, которые остались после войны, у них это осталась в сердце так, что они этот ужас не забудут.Я думаю, что надо про это вспоминать не только на 9 мая, но и каждый день. Я знаю, что современные дети забывают про это, а в войне было сложно сражаться с фашистами которые не по договору начали эту войну, но там было написано не убивать детей и женщин, а они согласились, подписав эту бумагу, но не сдержали обищенное 

Определение-волнистая линяя
дополнение-черта
обстоятельство-пунктир точка...
Лесные (определение) муравьи(подл.) в наших( определение) лесах( дополнение) очень ( обстоятельство) полезны(сказуемое). ( повеств.,невоскл., двусост., распр., осложнено второстепенными членами предложения). схема примерно : квадратная скобка( я же напишу как обычная), ( ).
2)глагол так как полезны это краткое прилагательное., частицы, союзы.
3)Лесные- прил., Лесной, мн.ч., И.п.
4)очень-2 слога.
(опять же в квадратных скобках) (оч`ин`)
"о"- (о)- гл., ударный.
"че"-(ч`)-согл.,глух.-,мягк.-( не знаю указываете ли вы , но ещё можно написать, что он шипящий)
 "е"-(и)-гл., безударный
"эн"- (н`)-согл., звон.-,мягк.+.
"ь"- (-)

5 б., 4 зв.