Восстановите порядок исследования образец в тексте А Б В Г Составьте три тонких вопроса и Один толстый. ​

Путешествие в мир детской литературы.

Когда читаешь, детские книжки, на душе становится несказанно чисто, легко и радостно. Понимаешь, что не надо ничего анализировать, а все лишь уяснить, что такое "хорошо" и что такое "плохо".Не надо искать в себе эмоций, чувств и прочих результатов после прочтения. Хочется снова окунуться в мир детства, хочутся, чтобы как раньше мама их почитала на ночь, хочется, что бы все проблемы в мире решились. Это все от моральной точки зрения. А в поучительной, в детской литературе, есть замечательные авторы, которые можно сказать, своими руками построили протатип многих детских взгядов. Такие авторы как: А. Линдгрен, Д. Хармс, Б. Акунин, В. Осеева, и многие многие другие.

Они дали нас краски, пейзажи, смешные случаи, право на развитие фантазии. Очень хочется, что бы детская литература развивалась все дальше и дальше, что бы появлялись новые авторы, что бы эти не передаваемые, разноцветные, радужные, смешные ощущения получали и современные дети.

Я прослезился, когда сирота подошла поблагодарить меня.
Мой ребенок растет умницей.
Я воспитала красивую, смышленую лакомку.
"Молодчина!" - сказала я победителю.
Несмотря на отсутствие друзей, он рос выскочкой.
Морфологический разбор
1). Ребенок - (кто?) - имя существительное, обозначает предмет.
2). Начальная форма - ребенок.
3). Пост. приз. - нариц., одуш., м.р., 2 скл.
4). Непост. приз. - Им.п., ед.ч.
5). Подлежащее.

1). Победителю - (кому?) - имя существительное, обозначает предмет.
2). Н. ф. - победитель.
3). Пост. приз. - нариц., одуш., м. р., 2 скл.
4). Непост. приз. - Д.п., ед.ч.
5). Дополнение.

1). Друзей - (кого?) - имя существительное, обозначает предмет.
2). Н.ф. - друг.
3). Пост. приз. - нариц, одуш., м.р., 2 скл.
4). Непост. приз. - Р.п., мн.ч. 
5). Дополнение.