Учитесь учиться! Д. С. Лихачёв Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки
будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все
усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу. Ибо физический труд
возьмут на себя машины, роботы. Даже вычисления будут делаться компьютерами, так же
как чертежи, расчеты, отчеты, планирование и т. д. Человек будет вносить новые идеи,
думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого все больше нужна будет
общая интеллигентность человека, его создавать новое и, конечно,
нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина. Этика, простая
в предшествующие века, бесконечно усложнится в век науки. Это ясно. Значит,
на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто,
а человеком науки, человеком нравственно отвечающим за все, что происходит в век
машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека
творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет
создаваться.
Учение вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться
нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые.
Перестанешь учиться
можешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются.
Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения молодость.
Активация
Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее
Чтобы активиро
не

Неверное утверждение:

  В. Сложносочиненные предложения бывают четырех видов.  

3. Сложносочиненное предложение с разделительным союзом:

  В. НЕ ТО это было раннее утро, НЕ ТО наступал вечер.

4. Сложносочиненное предложение с соединительным союзом:

  А. Пыль вихрем неслась по дороге, И месяц совсем затуманился.

5. Сложносочиненное предложение с общим второстепенным членом:

  Б. ЗА ОКНОМ брезжил рассвет и кричали петухи.

6 . Сложносочиненное предложение с противительным союзом:

  В. Отец пожелал мне доброго пути, А дочь проводила до телеги.

7. Такое значение вносит союз в сложносочиненное предложение:

То вдруг пустит трель соловей, то закрякает утка.

   В. чередование

1.мне,в частности,книга понравилась.

2.книга понравилась многим,в частности,мне.

3.в языке,например,отсутствует склонение.

4.в некоторых языках,например,в отсутствует склонение.

5.вы вернетесь ,допустим,через пять дней.

6.рассказ будет опубликован в одном из ближайших номеров журнала,допустим,в пятом.

7.эта книга весьма полезная,а значит ее нельзя читать поверхностно.

8.времени осталось мало ,а следовательно,нужно торопиться.

9.лето мы,скорее всего,проведем в деревне ,а впрочем, вопрос этот окончательно ещё не решён. 10. река по соседству отнюдь не мелкая, а наоборот глубокая. 11. ребёнок, очевидно ,испугавшись посторонних бросился к матери. 12. ребёнок испугавшись посторонних, очевидно ,бросился к матери.13. дождь однако же, казалось зарядил надолго.14.слышится будто, грохотание грома.15.всё ,словно, изменилось с тех пор.16.пришли ,как раз, к началу спектакля.17.произошло это ,якобы, не так.18.я, ведь ,ничего подобного не утверждал.19.вернёмся ,приблизительно, через час.20.объём работы казался ,примерно, вдвоё больше.21.поступить нужно было именно так.22.решительно, не к кому было обратиться за советом.23.это просто непонятный случай.24.он ,даже, не ответил на моё письмо.25.бывало,он часто приходил к нам.