Задания. 1. Прочитайте тексты и сделайте их сравнительный анализ, указав сходства и различия.
2. Прокомментируйте стиль и язык, которым написаны тексты, включив описание цели, формы, стиля, целевой аудитории, различных языковых средств, в также воздействия, которое они оказывают на читателя. Свои ответы запишите в таблицу.

Текст А. Достижения биотехнологии и этические аспекты ее исследований
Биотехнология – дисциплина, которая занимается исследованиями в сфере возможного использования живых организмов в промышленных целях. На данном этапе развития науки активно внедряется микробиологический синтез ферментов, аминокислот, витаминных комплексов, антибиотиков. С современных методов генной инженерии можно в перспективе произвести гормональные препараты, которые бы повысили иммунитет. Постепенно совершенствуясь, биотехнология в дальнейшем сможет решить проблему нехватки продовольственных товаров, минеральных ресурсов, улучшить состояние системы здравоохранения. Медицина также рассчитывает на достижения в биотехнологии, поскольку с новейших методов дисциплины можно создавать лекарственные препараты, направленные на лечение неизлечимых заболеваний. Такие достижения в биотехнологии, прежде всего, соотносятся с успешными исследованиями в смежных дисциплинах: биохимии; цитологии; фармакологии; экологии; генетики; вирусологии; микробиологии; паразитологии.

Текст В.
Клонирование ребенка приживется в обществе, уверен эксперт Джон Гардон.
Родители, потерявшие детей при трагических обстоятельствах, в ближайшие 50 лет получат технологию, позволяющую клонировать ребенка, сообщает TheTelegraph. Нобелевский лауреат Джон Гардон, занимавшийся клонированием лягушек и овец, делает именно такой прогноз. Правда, понятное дело, что клонирование человека вызывает сразу множество этических вопросов. С дугой стороны, экстракорпоральное оплодотворение тоже воспринималось в штыки, когда только было разработано. Но после 1978 года, когда появился первый "ребенок из пробирки", ЭКО стало широко использоваться. По мнению Гардона, лауреата Нобелевской премии, эффективное клонирование человека означает то, что на свет будет появляться полностью идентичный близнец. То есть это копирование материла, уже созданного природой. А все методы, улучшающие человеческое здоровье, обычно охотно принимаются в обществе. Клонирование, в свою очередь, может решить много проблем. Специалист признался: на своих лекциях в Кембридже он нередко спрашивает слушателей, позволили ли бы они родителям, которые не могут больше иметь детей, клонировать ребенка? Обычно 60% высказываются в поддержку клонирования. Те, кто против, говорят о том, что ребенок будет ощущать себя заменой, т.е. не будет личностью…

Зима, словно заботливая хозяйка, пришла в наши леса. У опушки небольшой холмик. Подул шаловливый ветер и снес с него белую шапку. Зима нарядила деревья в тяжелые снеговые шубы, нахлобучила на их верхушки белоснежные шапки, даже о ветках не позабыла - одела им пуховые варежки. А рябине подарила белую шаль, из-под которой виднеются гроздья ягод, словно янтарные серьги.Вдруг из-за серой тучи выглянуло солнышко, и сказочную полянку уже не узнать. Все вокруг заискрилось, засверкало, проснулись и потянулись к солнцу мохнатые ветви елей. Может хвастаются своим нарядом? Вот на ветке засуетился глухарь. Вот рябчик на ели сидит. Настойчиво застучал дятел. Белка выглянула из дупла, ей тоже хочется погреться на солнышке. Весело перекликаются птицы. Радуются.А воздух такой чистый, искристый, словно пропитанный свежестью леса. В зимнем лесу дышится легко. Здесь хорошо проводить выходные. Лес красив всегда. Но зимой он красив по настоящему. Это красота природы, красота чистоты и тишины.Зима дарит пришедшим в лес людям радость и спокойствие. Как здорово смотреть на могучие ели, на вершинах которых висят гирлянды шишек! Как легко они поддерживают снег своими ветвистыми руками. Их коричневатый ствол, темная зелень хвои, белый снег на сучьях, голубизна неба сверху сливаются в неповторимую палитру.Пойдешь в зимний лес и на сердце становится радостно и светло, так и хочется спеть какую-нибудь хорошую песню. Но несмотря на завораживающую красоту этого зимнего леса, мне почему-то стало в нем грустно.Замерзнув и загрустив, я уже собралась возвращаться домой, и тут встретила взглядом совсем неприметную зеленую елочку. Незаметная среди высоких деревьев, она была просто королевой леса! Тоненькие, но уже сильные лапки-веточки слегка присыпаны снежными блестками, яркий узор кроны будто нарисован на зимнем сугробе.Я всерьез задумалась: какой же главный смысл моего сочинения о зиме? 

Чтобы проверить безударные гласные в корне слова нужно поставить эту букву под ударение Корни с чередованием: 1)В корне -гар- (-гор-) под ударением а,без - о :загар,но загореть. 
В корне -зор-(-зар-)под ударением пишется о ,без ударения-а :зорька,но заря.В корне-клан-(-клон-)под ударением пишется а ,и о ,без ударения-только о:кланятся-поклон,но склонение,наклонить.В корнях -лаг-(-лож-),-кас-(-кос-)пишется а,если за корнем следует суффикс -а-:полагать ,но положить ;касаться,но коснуться.В корне -раст-(рост-,-ращ-)пишется а перед ст и щ ,а в остальных случаях -о :расту,но росла 
Исключения:росток,отрасль,ростовщик,Ростов,Ростислав. 
В корнях с чередованием гласных е-и пишется и,если после корня идет суффикс -а-.В остальных случаях-е :умереть,но умирать. 
3)Проверяемые гласные в корне слова:леса-лес. 
4)Словарные слова1. Чтобы проверить написание парных звонких и глухих согласных на конце и в середине слова, надо подобрать родственное слово или изменить слово так, чтобы после этого согласного следовал гласный или р, л, м, н: изморось— моросить, изморозь — морозить, вперемежку — перемежаться, вперемешку — перемешать, пруд — пруды, молотьба — молотить, узкий— узок, прут — (нет) прута,    косьба — косить, мог — могу, мок —мокнуть просить, резьба — резать. Исключения: свадьба(хотя сватать), лестница (хотя лезу), отверстие (хотя отверзать). 2. В производных словах г, д чередуется с ж (сапоги — сапожки, запрягать— пряжка), а х чередуется с ш (пахать — вспашка, казахи — казашка). 3. Ударный суффикс -ёжк(а) пишется в отглагольных существительных:зубрить — зубрёжка. 4. Если подобрать проверочное слово невозможно, то написание согласного надо запомнить (как правило, это заимствованные слова): космонавт,фисгармония, рикша, зигзаг, вокзал, Евфрат. Есть и русские слова с непроверяемым согласным: ветчина, притча, потчевать, здесь, здоровье, ни зги, сдобный . Правописание непроизносимых согласных 1. Для проверки непроизносимых согласных следует найти родственное слово, в котором проверяемый согласный звук произносится отчётливо (перед гласным и на конце слова): тростник — тросточка, трость, вестник — весточка, весть. Исключения: блеснуть (хотя блестеть),склянка (хотя стекло), плеснуть (хотя плескать), лосниться (хотя лоск),лестница (хотя лесенка). 2. Если подобрать проверочное слово невозможно, то написание согласного надо запомнить: чувствовать . 3. Необходимо различать следующие пары слов:костный (мозг), надкостница (кость) — косный («отсталый»), косность;шефствовать над кем-либо (шефы) — шествовать («идти») (шёл);сверстник (верста) — ровесник;явственный, явствовать (явь, явный) — яства («кушанья»).4. Для разграничения правописания слов типа песчаный и дощатый (в обоих словах звучит звук [ш']), следует усвоить: