3.Критерии оценивания Дескрипторы
Обучающийся
1.Отвечает на разные типы вопросов;
находит в тексте 1-й факт; 1
находит в тексте 2-й факт; 1
приводит 1-ю причину; 1
приводит 2-ю причину; 1
приводит примеры возможных последствий; 2
2.Извлекает необходимую информацию,
определяя ее актуальность,
достоверность, полезность и ценность; опираясь на текст, предлагает пути
решения проблемы; 3
3.Правильно выбирает слитное или раздельное
написание НЕ с разными словами,
объясняет условия выбора орфограммы
выписывает слова; 2
объясняет условия выбора орфограммы:
слитное написание; 2
раздельное написание. 2
Всего: 15​

      Пушкин — один из самых умных людей на свете — и нас делает умнее. Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства... 
      Вечер. Беру томик стихов А. С. Пушкина и начинаю читать. От этого занятия меня может оторвать только долгожданный сон. Я перечитываю по несколько раз один и тот же стих, нахожу всё более и более интересные моменты. Особенно я люблю стихи, посвященные няне великого поэта. А стихи о природе пронизывают меня какой-то тоской. Я выучил(а) уже три стихотворения наизусть. 

Зимнему(муж.род, ед.ч., Дательный падеж), тихому(муж.род, ед.ч., Дательный падеж), высокие(мн.ч., Винительный падеж), неподвижные(мн.ч., Винительный падеж), синеватые(мн.ч., Винительный падеж), стройных(мн.ч., Родительный падеж), белых(мн.ч., Родительный падеж), сияющим(муж.род, ед.ч., Творительный падеж), зимним(муж.род, ед.ч., Творительный падеж), чуткое(ср.род, ед.ч., Винительный падеж), живые(мн.ч., Винительный падеж), тонкие(мн.ч., Винительный падеж), невидимую( жен.род, ед.ч., Винительный падеж), зимний(муж.род, ед.ч., Винительный падеж), легкие(мн.ч., Винительный падеж), маленькие(мн.ч., Винительный падеж), лесных(мн.ч., Родительный падеж)