Русский Сор, не обманывайте улетите в бан моментально​

1. "Москвиче" каком? - вида/вш/ем - действительное причастие времени

трава какая? -

выжж/енн/ая - страдательное причастие времени

2. Суслик какие? -

стоя/вш/ие - действительное причастие времени

3. запах какой? - (чуть) различ/им/ый - страдательное причастие настоящего времени

4. паром какой? - приткну/вш/ийся - действительное причастие времени

5.шалаш какой? -

слож/енн/ый - страдательное причастие времени

птицу какую? -

задрема/вш/ую - действительное причастие времени

Объяснение:

Я ехал один на стареньком, |видавшем виды| "Москвиче"× и боялся, что за Уралом встретит меня выжженная трава×, тучи горько-солёной пыли и зной. Суслики×,

|стоявшие на часах|(причастный оборот),

|заслышав мотор|(деепричастный оборот), бросились в густую траву. Совсем стемнело. Вдруг вместе с прохладным ветерком донёсся откуда-то |чуть различимый|(причастный оборот) горький запах× костра. Широкий паром×,

|приткнувшийся к берегу|(причастный оборот), казался морским чудовищем. В неровном свете костра шалаш×,

|сложенный из камыша| (причастный оборот), был похож на огромную задремавшую птицу×.

Сочинение на тему : начальная школа  я в 4 классе и в этом году у меня выпускной. это грустно, потому что я не хочу уходить от своего учителя. мою учительницу зовут боева елена викторовна. она хорошая и добрая, может она иногда слишком строгая, но так она не хочет наш класс. елена викторовна нам как вторая мама. я буду скучать по ней.  еще я буду скучать по поездкам с классом. вместе мы ездили на много интересных экскурсий в разные города: в москву, в торжок ,в мышкин. зимой мы ездили на каток, а однажды мы ездили на природу и жарили сосиски. летом на природе мы загорали, играли, веселились.  в классе я нашла много друзей. в нашем классе нет ни одного плохого ребёнка. наш класс самый дружный и весёлый на свете. я так рада, что нам предстоит еще столько лет учебы вместе.  мне будет жалко расставаться с начальной школой, ведь это еще и прощание с детством.  учиться осталось всего две недели. но сил больше нет. практически каждый день проверочные, контрольные, переводные гимназические экзамены, гиа и т.д.. конца и края не видно. и все потому, что мы заканчиваем четвертый класс. в этом году, в мае, не просто закачивается учебный год, а мы заканчиваем обучение в начальной школе. зачем выдумали это деление на старшую и начальную школу, пока не понятно. и что такое прощание с начальной школой, тоже не понятно. ну концерт для учителей и родителей, потом поездка на природу. то есть это праздник! это здорово! я и все мои друзья хорошо потрудились в течение четырех лет и нас всех принимают в старшую школу. но при этом мы прощаемся с начальной школой.само слово «прощание» навевает грусть. жалостливое какое-то слово. когда я прощаюсь с бабушкой, которая уезжает в удомлю, мне всегда грустно. почему? потому, что с ней было весело, а теперь все это закончится. может так и со школой. у нас было весело. мы конечно трудились, нам кучу всего задавали, мы уставали, иногда плакали, злились… но у нас было весело! походы, концерты. а как здорово мы съездили в санаторий «валентиновка». дискотеки, конкурсы! никто не поехал, а мы поехали! учились и отдыхали! и все потому, что у нас замечательный учитель. кстати, все, что у нас было интересного, было ее идеям. получается, что прощай мы говорим не какой-то не понятной «начальной школе», а нашей учительнице. конечно, глупо говорить прощай школе. мы никуда не уходим, мы остаемся учиться в этой школе. вот мой друг учится в школе №17. и у них две школы. два здания. одно начальной школы, а другое старшей. там понятно, можно говорить до свидания школе.  вроде разобрался, что такое «прощай начальная школа». но, что сказать на прощание своему учителю, не знаю. трудно подобрать нужные слова. скажу просто: «».