1. Прочитайте рецензию и выполните задания к тексту.
1.1. Опираясь на текст, дайте определение рецензии (выберите верный вариант,
указав нужную букву) – 1б.:
А) Рецензия – это сочинение на свободную тему, написанное под впечатлением от
просмотренного фильма.
Б) Рецензия – это отзыв на прочитанную книгу.
В) Рецензия – это текст небольшого объёма, главной целью которого является
выражение собственных мыслей о жизненных ценностях.
1.2. Какова тематика произведения «Вино из одуванчиков», по мнению автора
рецензии? Дайте развёрнутый ответ на вопрос – 2б.
1.3. Вы прочитали рецензию на книгу Р. Брэдбери «Вино из одуванчиков».
Захотели ли вы прочитать саму книгу? Почему? Дайте развёрнутый ответ на
вопрос – 3б.
1.4. Как вы считаете, является ли чтение частью молодёжной культуры?
Почему? Читаете ли вы сейчас какую-нибудь книгу вне школьной программы?
Дайте развёрнутый ответ на вопрос – 4б.
2. Из предложенных сочетаний слов выпишите только СЛОВОСОЧЕТАНИЯ – 1
б.:
Изюминка произведений, человек найдёт, любого возраста, по мирам, к моей жизни,
про бабушек, добрых бабушек, сказочный мир.
3. Из приведённых ниже словосочетаний выпишите только словосочетания со
связи УПРАВЛЕНИЕ. В выписанных словосочетаниях укажите
главное и зависимое слово, задайте вопрос от главного к зависимому слову –
2б.:
Вопросы выбора, искусственным интеллектом, свершившимся фактом, меняющие
мировоззрение.
4. Спишите предложения, выделяя, где это необходимо, запятыми
сравнительные обороты -2б.
бездомным расценивается как благотворительность. После оказания
нуждающимся я чувствую себя словно герой. Волонтёры – это не кто иные как
люди на безвозмездной основе нуждающимся. На встречу я был приглашён
как волонтёр общественного движения ближнему». Марат как опытный
волонтёр утверждает, что многие нуждающиеся смогли обрести веру в себя, найти
работу благодаря работе волонтёров.

И. И. Шишкин создавал прекрасные картины родной природы, воспевая ее силу, раскрывая перед нами ее красоту и неповторимость. Он довел до совершенства светотеневое решение своих картин, добившись живописно-тонального единства. Каким разнообразием и насыщенностью красок играют его произведения, подчеркивая и усиливая ощущение богатства и изменчивого состояния природы! Как выразительно и поэтично раскрывает художник черты русского ландшафта! Шишкин писал природу, отражал все ее великолепие и многообразие.

Одним из значений слова глагол в древнерусском языке было "слово", "речь вообще". Именно в этом смысле употребил его А. С. Пушкин в стихотворении "Пророк":

Восстань, пророк, и виждь, и внемли,
Исполнись волею моей,
И, обходя моря и земли,
Глаголом жги сердца людей.

В прозе А. С. Пушкина в этом значении встречаем не только существительное глагол, но и глагол глаголати, существительное глаголание и причастие глаголющий: Несть во многом глаголании. Аминь, аминь глаголю вам. Калдерон называет молнии огненными языками небес, глаголющих земле.
В современном русском языке глаголы называют различные действия:
1) связанные с трудовой деятельностью: рубить, копать, вязать, шить и др. ;
2) связанные с умственной и речевой деятельностью: думать, наблюдать, воображать, говорить, решать и др. ;
3) называющие перемещение и положение в пространстве: идти, лететь, стоять, лежать, сидеть и др. ;
4) называющие различные состояния: грустить, любить, ненавидеть, болеть, спать и др. ;
5) называющие состояния природы: светает, дождит, смеркается, вечереет и др.
Глаголы очень выразительны. Надо только уметь найти самый нужный глагол, такой, чтобы он представить предмет.
Так, сообщить о том, что на улице идёт дождь, можно по-разному. Дождь идёт — простая констатация факта. Мы ничего не узнаём о дожде, кроме того, что он есть.
Дождь льёт как из ведра. Фразеологизм делает сообщение более содержательным — дождь проливной, очень сильный.
А поэт Дмитрий Кедрин нашёл такой замечательный глагол: На улице пляшет дождик. Выразительность усиливается олицетворением, дождик оживает, ведёт себя как весёлый человек. Вся картина радостная, светлая. Это чувство передает и авторское уменьшительно-ласкательное дождик.
В следующем тексте представление об обобщённом, неконкретном предмете (предметах) создаётся только названием действий:

Люблю я все, что плещется, струится,
Рождается, меняется, растёт,
И старится, и смерти не боится.. .
Не выношу безжизненных красот!

(В. Тушнова. )

На этом свойстве глагола строятся многие загадки. По действиям надо отгадать деятеля:

1. Зимой греет,
Весной тлеет,
Летом умирает,
Осенью оживает.
(Снег. )

2. Летит - молчит,
Лежит - молчит,
Когда умрет,
Тогда заревёт.
(Снег. )
В русском языке глаголы образуют большие ряды синонимов. Так, значение речи может быть выражено глаголами говорить, сообщать, заявлять, высказывать, изрекать, вещать, толковать, изъясняться, объясняться, болтать, лопотать, лепетать, произносить и др. Однако каждый из глаголов отличается особыми оттенками в значении. Говорить имеет самое широкое значение - «вслух выражать свои мысли» . Сообщать - «говорить что-либо о чём-либо» . Заявлять — «ставить в известность о чём-либо» . Высказывать — «сообщать, выражать своё мнение» . Изрекать и вещать в современной речи употребляются чаще всего иронически и т. д.
Чем выразительнее глагол, тем ярче наше представление о предмете речи.
Это свойство глагола было вполне оценено и неизвестным автором «Слова о полку Игореве» . В этом памятнике древнерусской литературы глаголы очень выразительны, образны. Они создают Необычный звуковой фон для всего происходящего. Всё звучит: и одушевлённые, и неодушевлённые предметы. Струны рокочут славу, Колокола звенят, телеги кричат, земля стонет, гудит, трубы трубят, матери плачут, трава шумит, слава звенит, пахари кикахуть (покрикивали) , воины свистят, стяги глаголют, копья поют и трещат, сабли и мечи гремят, Киев стонет. Каждая птица и каждое животное имеют свой особый голос: туры рыкают, кони ржут, лисицы брешут, орлы клекочут, соловьи щекочут, вороны грают, галки речь говорят, сороки стрекочут, дятлы текчут.. .Поражает не только разнообразие звуков, но и разнообразие и богатство глагольной лексики, передающей это чудесное многоголос