Кувшин13
04.02.2022 18:07

Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания после текста. Абылай хан – яркая личность в истории казахского народа. Отважный воин, затем военачальник, приводивший войско к победе над захватчиками своих земель. Его деятельность правителя оставила о себе память как о мудром защитнике, оказала сильное влияние на формирование национального самосознания народа.

В двадцать лет юноша показал себя умелым бойцом. Перед Анракайской битвой он по традиции вышел на поединок с могучим джунгарским батыром Шарышем и победил его. У молодого человека проявился талант полководца: в двадцать три  года при хане Среднего жуза Абилмамбете Абылайхан стал военачальником. Ему выпало отстаивать независимость государства от многочисленных врагов: продолжалось трудное противостояние джунгарским вторжениям, которое сопровождалось победами и поражениями. В 1750-е годы хан Абылай воспользовался враждой среди джунгарской знати. В условиях возникшей междоусобицы он оказывал разным сторонам, тем самым действуя в интересах своего народа. В эти годы удалось освободить значительную часть казахских земель от завоевателей. Освободившиеся земли хотели захватить и другие соседи – киргизы. Их набеги участились в 60–70 годы 18 века. Абылай хан предпринял против них ряд походов. Завоеватели потерпели сокрушительное поражение.

1.     Озаглавьте текст.

2.     Укажите стиль речи.

3.     Укажите основную идею текста.

4.     Выпишите из текста все числительные, укажите их разряд по значению, разряд по строению. Числительные пишем словами (не цифрами!).

Критерии оценивания

Ученик может озаглавить текст.



Ученик может указать стиль речи.



Ученик может указать главную идею текста.



Ученик выписывает все числительные.



Ученик правильно указывает разряд числительных по значению.



Ученик верно указывает разряд числительных по строению.



Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
bomixov
11.11.2021 20:57

Объяснение:

Экологическая катастрофа, по моему мнению, это природные изменение некоторых элементов и среды, которые впоследствии приводит к массовой гибели живых существ и организмов во всех уголках земли. Чаще всего можно привести результат бессовестности человеческой деятельности, как человек с, бес халатностью и пренебрежением влияет на природу, и ее атмосферу. Воздух, которым мы дышим, - это часть земной атмосферы, мы начинаем, осознавать и замечать только тогда, когда его начинает не хватать. Мы привыкли, что мир – зеленый, где много животных, но мы не придаем значение того что твориться, на сам деле. Ходим, топчем в грязь траву, царапаем почву колёсами и гусеницами. Соскребаем ножницами бульдозера и скапываем лопатами грунт, плотно захлопываем бетонным фундаментом, строим города. Заливаем горячим асфальтом и цементным материалами, пластмассовыми и кирпичными отходами, закидываем бумажным и тряпичным старым хламом землю. Мы без осознано, льем и проливаем на траву и почву бензин, мазут, керосин, кислоты и щелочи. Страшно даже представить, что делают люди. Жуткое и безнадежное зрелище!

0,0(0 оценок)
Ответ:
botanurmanova
11.11.2021 20:57

1.Встань, встаньте, отрежьте, нерешенная

задача, неохлажденная вода, не охлаждена,

асфальтированная улица, замаскированный

вход, не прочитанная мною повесть,

не выполненное вовремя задание.

2.В комнате ни души. В номере

журнала не было ни строчки на спортивную

тему. В переработанной заметке не было

отклонений от темы. Никогда я так не смеялся.

Мы не раз любовались проспектом.

Я ни разу не был в этом районе.

Миша не мог не ответить на критическую

статью. Никто ни о чем меня не спрашивал.

Как я не напрягал зрение и сколько

не продвигал лупу к самым глазам, а

рассмотреть. ничего не мог.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота