3.Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями. 1. Ветер споет нам про дикие горы,
2. Мой друг настойчиво добивается цели.
3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.
4. Ребята пошли на речку.
5. Мама купила мне книгу.
6. Петя Сначала выучил уроки, а потом пошел гулять,​

Мой папа-шахтёр. Это самая мирная и самая опасная профессия на Земле. Каждый день со своими товарищами - шахтёрами папа спускается в шахту, чтобы добывать ценное топливо. Опасности подстерегают их каждую минуту: в лифте шахта трудно дышать из-за резкого изменения давления, в забое скапливается метан, что часто приводит к аварийным ситуациям и даже взрывам! А как трудно привыкать к темноте, а потом щуриться на солнце! Очень вредна угольная пыль. Но папа и его товарищи презирают опасности, потому что они сильные, настоящие профессионалы. Главное - любить свою работу и понимать, что она нужна людям.

Налила- т.к. обозн. дейстивие предмета
1. Н.ф. (Что сделать?) налить
2.Пост.пр. сов.в. 2 спряж.
   Непост.пр. Пр.вр. 3 л. ж.р. ед.ч
3(что сделала?) налила

В вазу- сущ. т.к. обозн. предмет
1.Н.ф. (Что?) ваза
2. Пост.пр. нариц. неодуш.
   Непост.пр. ж.р. 1 скл. В.п. ед.ч.
3. (Во что? Куда?) В вазу

Лена- т.к. обозн. предмет
1.Н.ф. ( Кто?) Лена
2.Пост.пр. собств. одуш.
    Непост.пр. ж.р. 1 скл. И.п. ед.ч.
3.( Кто?) Лена

Поставила- т.к. обозн. действие предмета
1. Н.ф. (Что сделать?) поставить
2.Пост.пр. сов.в. 2 спряж.
   Непост.пр. Пр.вр. 3 л. ж.р. ед.ч
3. (что сделала?) поставила