(1)Нет для человека большей радости, чем радость любви. (2) Любовь есть потреб- ность в духовном единстве через самоотдачу и самоограничение (вплоть до самоот-
вержения). (3)Любовь может быть воспринята и как величайшее благо, и как вели-
чайший дар, и как величайшее тайнство. (4)Любовь «не ищет своего», то есть для
любви естественен отказ от поисков приятных для себя эмоций, от собственных же-
даний ради того, чтобы порадовать того, кого любишь, принести ему душевную и
телесную пользу. (5)Любовь является источником и основой добра в целом, исто-
ником и основой любого положительного нравственного качества.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в
одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Зани-
шите номера ответов.

1) нет (предложение 1)
2) любовь есть потребность (предложение 2)
3) любовь может быть предложение 3)
4) естественен отказ (предложение 4)
5) любовь является (предложение 5)
ответ:​

Как то раз я был на море и у меня появилась идея поплавать и я очень далеко отплыл меня искали мама и папа минут и я вышел из воды мне стало холодно и я оделся  обмачил одежду и замерз пришел дамой и меня наругали вот такой забавный случай.
2 текст если надо
Я был в школе и был 5 урок урок математике у нас вела урок заучь и мне заходелась в туалет но я был в 7 классе и мне нельзя было выходить меня не выпустили я уже немог терпеть и до званка было 5 минут и я спустил свою нужду в штаны все хахатали а мне было стыдно.
(смотри ошибок много и это точьки поставь).

(От лица внука)
Мой дедушка профессиональный охотник. У него в избе есть все для охоты: ружье, специальные приманки и многое другое. Дело было зимой.
Однажды после сильной метели дедушка предложил мне погулять. Как же мне отказаться-то? Ходим мы по лесу, а я маленький, мне только семь лет было. И вот я неожиданно увидел странные и глубокие следы на снегу.
"Дедушка, чьи это следы?" - я спросил. Уж очень мне было интересно, что за чудной зверек ходит по таким заповедным лесам.
"Это, мой внучок, следы зайца!" - ответил мне дедуля. "Да неужели?" - я изумился. Я прекрасно знал, что это за животное такое - заяц, но следы его мне видеть никогда-никогда не приходилось! Вот чудеса!
На следующий день дедушка взял с собой ружье. "Зачем ты взял с собой ружье?" - я спросил. "Сегодня я тебя научу распознавать следы зверей!" - он сказал. "Ух ты! Вот здорово!" - моей радости не было предела.
Вот ходим мы по знакомой тропинке. Ой! А тут уже следы другого зверька! Понятное дело, не мы тут одни живем с моим дедушкой.
"Смотри, дитя мое, это уже следы лисицы." - сказал мой дедуля - "Тихо!Кто-то ходит по опушке!" он. Я от волнения боялся дышать носом, я дышал едва открытым ртом.
И нам улыбнулась удача! На опушке, с которой не спускал глаз дедушка, и вправду, словно сказке прыгала лисица! "Вот диковинка!"- я подумал. "Прыгает, и нас не боится!". Вдруг, дедушка тихо, не спеша начинает доставать ружье и начинает целиться. Нет, только не это! Мне жалко животное!
"Дедушка, давай не будем стрелять в эту лисичку, она ведь такая хорошая и красивая!" - я шепотом попросил. К счастью, мне удалось уговорить дедушку и мы оставили животное в покое.
Теперь мы уже ни на кого не охотились, ни в кого не стреляли, никого не убивали, а просто ходили по лесу и смотрели - следы какого зверюшки на снегу? Было весело, а главное  - полезно! Теперь я не ошибусь - кто заяц или волк, лисица или кабан!