6. Поставьте правильно знаки препинания: Ой (1) ты (2) Волга (3) родимая Волга (4) кто не любит твох берегое!
(Лебедев-Кумач)
1)1,2,3; 2) 2,3,4; 3)1,2,3,4.
7. Укажите предложение с вводным словом:
1)Ты догадался, мой читатель, с кем бился доблестный Руслан (Пушкин).
2)Конечно, не один Евгений смятенье Тани видеть мог (Пушкин).
& Укажите предложение с вводными словами:
1) Упражнение должно быть выполнено чисто и аккуратно.
2) Ученик должно быть торопился и не продумал задания до конца.
9. Определите значение вводного слова:
В усадьбе, вероятно, еще спали (Тургенев).
1 предположение;
2)порядок мыслей.
10. Определите значение вводного слова:
К несчастью, частые и сильные дожди мешали успешному ходу
путешествия (Пржевальский).
1)чувство;
2) источник сообщения.​

1)Я бы озаглавил текст или просто "Берёза" или "Прекрасное дерево"

2)Тип текста скорее всего описание,а стиль-художественный.(потому что нам описываю берёзу в разные времена года и делают это с различными сравнениями и метафорами)

3)Так,что берёза,по словам и описанию автора,тоже в коей-то мере является красотой и даже лучше чем человеком.Она и напоит, и закроет в теньке,и пахнет от неё хорошо.

4)

а)Лепечет,переливает,вырасти,понимает,оделась,украсилась,загрустила,замёрзла,замолчала,оживает,нежится,набирает,веет,послушаешь,смотришь,кружится,не шолохнётся,не вздохнёт,замёрзли,говорят,стоит.

б)Хочешь знать,может вырасти,может жить,может не тосковать.

в)Веет листвой,переливает листочками,набухают почки,станет прохладно.

5)Состав слова:мечт — корень, а, тельн — суффиксы, ый — окончание, мечтательн — основа слова.

Мечтательный - окончание "ый", основа "мечтательн", корень" мечта", суффиксы тель и н. Мечтательный - мечтатель, суффиксальный. удивительный - у приставка, див корень, тель суффикс, ый окончание, основа удивительн удивительный - дивный, Приставочный.

6)Послушаешь - глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос (что сделаешь?).

I. Н.ф. - послушать, (что сделаешь?) послушаешь;

II. Постоянные признаки: соверш.в., I спр., невозврат., переход.

Непостоянные признаки: изъявит.накл., 2-е л., ед.ч.

III. Сказуемое.

Смотришь - глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос (что делаешь?).

I. Н.ф. - смотреть, (что делаешь?) смотришь;

II. Постоянные признаки: несоверш.в., II спр. (исключение), невозврат., переход.

Непостоянные признаки: изъявит.накл., 2-е л., ед.ч.

III. Сказуемое..

Подробнее - на -

Вот что у меня получилось.

1. Вид деятельности ребенка, к которому он имеет естественное и непреодолимое стремление.

— игра  

2. Подвижные и спортивные игры — называются игры с простым содержанием, где используются естественные движения, а достижение цели не связано с высокими физическими усилиями.

а. Подвижными  

3. Подвижные и спортивные игры имеют большое оздоровительное значение, их объединяет разнообразная двигательная деятельность. Что отличает спортивные игры от подвижных?

— наличие правил игры

— наличие спортивного инвентаря для игры (мяч, ракетка и т.п.)

4. Определите, что из перечисленного не является формами занятий оздоровительной физической культуры:

— техническая подготовка

— общефизическая подготовка

5. Жизненная деятельность человека направлена на его всестороннее физическое развитие, предупреждение разного рода заболеваний , укрепление здоровья, повышение иммунитета.

Объяснение: