Распредели словосочетания на группы. Вставь пропущенные буквы: 1.Словосочетания, называющие предмет (явление) и его признак
2.Словосочетания, называющие признак действия и степень его проявления
3.Словосочетания, обозначающие предметы (явления), по отношению к которым осуществляется действие
не гов_рят громко, выт_реть посуду, им_нины сердца, бл_стеть на солнце, сл_истый янтарь, мчался сл_мя голову.
Как можно скорее
