Стр.109. Ознакомьтесь со статьей о биографии и творчестве Г.Х.Андерсена. Формативная работа.

Стр.110-113, 114. упр.2. Прочитайте 2-3-6-7 историй Составьте простой план

Стр.117.упр.12. Рассмотрите иллюстрацию. Найдите фрагмент сказки, который соответствует данному рисунку.

Стр.118 упр.16. Прочитайте пословицы. Выберите те, которые соответствуют содержанию сказки. В этом вам ответы на вопросы: Как Герде удалось разрушить чары Снежной королевы и освободить Кая? Какие качества Герде пройти все преграды?

Задание для обратной связи

Стр.114. упр.4. Найдите в тексте описание Снежной королевы и прочитайте. Какие прилагательные использует автор? Выпишите их.

Стр.114. упр.5. Какие сравнения вы встретили в тексте? С чем сравниваются глаза Снежной королевы? А морозные узоры? Почему?

Стр.118. упр.13. Выпишите и распределите в две колонки приметы двух сказочных миров – реального и волшебного.

Реальный мир Волшебный мир​

Найдите в тексте предложения с причастными оборотами и трансформируйте их в сложноподчиненные.

Объяснение:

Действовать вопреки (совет); уезжать согласно (предписание); совершенствовать формы ведения хозяйства по мере (развитие демократии и рыночных отношений); отложить решение впредь до (выяснение обстоятельств дела); корректировать план в сторону (уменьшение объема работы); дать директивы по линии (профсоюз); мероприятия в целях (увеличения товарооборота); интересное предложение со стороны (фирма-заказчик).

Найдите в тексте предложения с причастными оборотами и трансформируйте их в сложноподчиненные.

Действовать вопреки (совет); уезжать согласно (предписание); совершенствовать формы ведения хозяйства по мере (развитие демократии и рыночных отношений); отложить решение впредь до (выяснение обстоятельств дела); корректировать план в сторону (уменьшение объема работы); дать директивы по линии (профсоюз); мероприятия в целях (увеличения товарооборота); интересное предложение со стороны (фирма-заказчик).

Объяснение: