1.На окне серебря..ом от ин..я за ночь хризантемы ра..цвели. 2. Покрытые снегом деревья б..лели вдали... 3. Становилось слышно, как о..считывая с..кунды с точностью метронома капа..т из крана вода. 4. Здесь в (не)большом овра..ке волки сделали пр..вал после долгого пути. 5. (Не)смотря на боль от контузии всё в нём л..ковало пело. 6.Мощё(н,нн)ая булыжником дорога поднималась на вал. 7. Они работали спустя рукава. 8. Вот уже другую станц..ю еду в т..леге или скате как её называют здесь. 9.Туда к к..стру и пош..л председатель. 10. Кучер мой слез молча и (не)торопясь. 11.Челкаш испуга(н,нн)ый изумлё(н,нн)ый и озлобле(н,нн)ый сидел на песке... 12.Измуче(н,нн)ый работой он крепко спал. 13. Сверкнувшая в ж..стких волосах Плюшкина с..дина верная п..друга скупости ей ещё более развит..ся. 14.Ра..сказ очень понравился мне за исключением (не)которых деталей. 15. Ему ли карлику т..гаться с исп..лином? Задание:Вставить буквы и расставить запятые. ​

лично я убеждён, что однозначно нужна. может быть даже больше, чем когда-либо. и хорошо, на самом деле, что появились всевозможные электронные форматы. чем больше форматов, тем больше возможностей распространения. а возможные «тёрки» об авторских правах это лишь от неумения, а, зачастую, от
нежелания пользоваться новыми возможностями.

но что такое книга? книга, это в первую очередь содержание. независимо от формата подачи важнее всего содержание. ведь если содержание неинтересно, что в каком виде не подавай книгу, толку всяк не будет. и наоборот. что-то действительно интересное
будет разлетаться как горячие пирожки, в каком виде не подай. тем более что печатное издание технически возможно оцифровать, а электронный вариант так или иначе преобразовать в наиболее подходящий для распространения.

но книга это ещё и бизнес. потому как всё что продаётся, это так или иначе
бизнес. одного лишь автора для продвижения книги недостаточно, потому как нужно издать и донести до покупателя. и запросто этот бизнес может загубить на корню желание авторов писать. нет, какие-то, наоборот, пишут столько, что диву даёшься, не всякий пользователь пк с такой скоростью справится с
операцией «скопировать-вставить». ну да, привираю чуток, как же без этого? но, тем не менее.

собственно некоторый дефицит интересных книг наблюдается уже сейчас. и не только, кстати сказать, интересных. большой провал в технической . много какой тематики почему-то оказалось невыгодно
производить у нас. гадать о причинах не станем, почему так. но, думается мне, и в тех причинах кроется ответ на вопрос отсутствия переводов, потому как иностранные тематические издания, к сожалению, встретить удаётся чаще. и это совсем не повод учить языки. потому как лично мне интересные издания
встречались на разных. нет, можно поиском переводов на известный язык за рубежом и изыскать способ доставки, но это «заплаточный» метод, так неправильно.

восполнить пробел, мне думается, можно было бы за счёт распространения электронных книг. ведь, по-хорошему, если грамотно наладить каналы
распространения (а это возможно, есть уже реально существующие примеры и не только для книг). автору достаточно написать сразу в электронном виде. или, если не пишется так, то набрать потом всяк проще, чем запускать полный цикл издания. и такой способ совсем не уничтожение привычной печатной
книги

1.Над осинками и берёзками пронёсся ветерок.Из леса выходили по знакомым тропинкам.Ученики справились с трудными диктантами.
2.Килограммы,инженеры,адреса,фамилии,берега,вокзалы,
трактора,путешествия,помидоры.
3.И.п. часы,девочки
Р.п. часов,девочек
Д.п. часам,девочкам
В.п. часы,девочек
Т.п. часами,девочками
П.п. о часах,о девочках.
4. Р.п. чего? кого? носков,чулков,сапог,яблок,помидоров.
5.В одеждах(П.п.,одежда-1 скл) у кустарников(Р.п.,кустарник-2 скл),
любоваться дверями(Т.п.,дверь-2 скл),за опушками(Т.п.опушка-1скл),
для музеев(Р.п.,музей-2 скл),плыть под парусами(Т.п.парус-2 скл),
тянулись по берегам(Д.п.,берег-2скл).