458 Вспомните мультфильм, созданный по «Хроникам
1. Прочитайте 3-ю ча
Нарнии» Клайва С. Льюиса.
«Фантазёры» и п
письменно ответ
1) В книге «Лев, Колдунья и Платяной Шкаф» Как отличить ф
рассказывается история о четырёх обычных детях от обмана?».
(Питер, Сьюзен, Эдмунд и Люси). Они находят пла- 2*. Прочитайте «Хpc
тяной шкаф в доме профессора Керка, который нии», написанны
ведёт в волшебную страну Нарнию, находящуюся
С. Льюисом. В сет
сказывается о с
под заклятьем злой Белой Колдуньи. Что проис-
детей в волшебно
ходит дальше?
нии, где животЕ
2) Книга «Принц Каспиан» посвящена второму
говаривать, маг
путешествию детей в Нарнию. Мираз, дядя наслед- удивляет, добро би
ного принца Каспиана, объявил себя королём и
был причиной бегства наследника престола в леса.
Дети снова должны Нарнию и нарнийцам вернуть
трон законному правителю Каспиану. Как они справились с этой
задачей?​

С грустью смотрю по сторонам: грустью - т.п.(творительный падеж) 3 скл., сторонам - д.п.(дательный падеж) 1 скл.
Словосочетание: Смотрю по сторонам. СМОТРЮ - главное слово, смотрю (куда?) по сторонам.

На лопухах, на крапиве, на всякой зелени лежат белые лепестки: на лопухах - п.п(предложный падеж) 2 скл., на крапиве - п.п. 1 скл., на зелени - п.п 3 скл., лепестки - и.п.(именительный падеж) 2 скл.
Словосочетание: Белые лепестки. ЛЕПЕСТКИ - главное слово, лепестки (какие?) белые.

В нашей местности отцветает черёмуха: В местности - п.п.(предложный падеж) 3 скл., черёмуха - и.п.(именительный падеж) 1 скл.
Словосочетание: В нашей местности. МЕСТНОСТИ - главное слово, в местности (чей?) в нашей.

В болоте высоко поднялась осока: В болоте - п.п(предложный падеж) 2 скл., осока - и.п.(именительный падеж) 1 скл.
Словосочетание: Высоко поднялась. ПОДНЯЛАСЬ - главное слово, поднялась (как?) высоко.

По чёрной глади воды закружились жучки: По глади - п.п.(предложный падеж) 3 скл., воды - р.п.(родительный падеж) 1 скл., жучки - и.п.(именительный падеж) 2 скл.
Словосочетание: По чёрной глади. ГЛАДИ - главное слово, по глади (какой?) по чёрной.

Иду белой тропинкой по крапивной заросли: тропинкой - т.п.(творительный падеж) 1 скл., заросли - р.п.(родительный падеж) 3 скл.
Словосочетание: Либо "по крапивной заросли", либо "иду белой тропинкой", или два сразу(не знаю возможно это или же нет)
По крапивной заросли: ЗАРОСЛИ - главное слово, по заросли (какой?) крапивной.
Иду белой тропинкой: ТРОПИНКОЙ - главное слово, иду тропинкой (какой?) белой.

Интересуюсь каждой мелочью: мелочью - т.п.(творительный падеж) 3 скл.
Словосочетание: Каждой мелочью. МЕЛОЧЬЮ - главное слово, мелочью (какой?) каждой.

Всё рассказывает о жизни земли: о жизни - п.п.(предложный падеж) 3 скл., земли - р.п. 1 скл.
Словосочетание: О жизни земли. О ЖИЗНИ - главное слово, о жизни (чего?) земли.

Надеюсь, я правильно поняла ваше задание, и смогла вам

1. НЕ с кем было посоветоваться.
2. Впереди река, дальше идти нЕкуда.
3. Мальчик нИкогда и нИчем не болел.
4. Играли плохо, поздравить игроков нЕ с чем.
5. Жалоб нИ от кого не поступало.
6. НИоткуда не доносилось живого звука.
7. Все идет хорошо, нЕ от чего расстраиваться.
8. Небо безоблачное, нЕоткуда идти дождю.
9. Этой книги в магазине нет, посылать за ней нЕзачем.
10. Сережа здесь нИ при чём; стекло разбили другие.
11. Завернуть хлеб нЕ во что, да и понести его нЕ в чем.
12. Приближалась ночь, но путники нИмало не беспокоились о ночлеге. 13. Мост сломан, нЕ по чему пройти на тот берег.
14. НИпочём не разгадать эту загадку.
15. НИ к чему затевать споры, которые нИ к чему не приводят.
16. Это было нЕ чем иным, как нарушением закона.