ЗАДАНИЕ №2.Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, выделите союзы, определите тип
подчинения между придаточными (параллельное, последовательное или однородное,
составьте горизонтальную и вертикальную схемы):
1. Такое мнение держалось до тех пор
покамест одно странное свойство гостя и предприятие о котором читатель скоро узнает не
привело в совершенное недоразумение весь город. 2. Молодые казаки ехали смутно и
удерживали слезы так как боялись отца который тоже был несколько смущен хотя старался этого
не показывать. 3. Когда люди молоды и весна на дворе все кажет...ся веселым и радостным. 4.
Когда Вронский смотрел на часы на балконе Карениных он был так растревожен и занят своими
мыслями что видел стрелки на ц..ферблате

когда мягуий,пушистый снег совсем облепил спину и голову Каштанки,и она от изнеможения погрузилась в тяжёлую дремоту,вдруг подъездная дверь щёлкнула..на ранней заре ,когда ещё кричат петухи, и по-чёрному дымятся избы,распахнёшь,бывало.окно в прохладный сад. наполненный лиловатым туманом..било слышно и как беспокойно плещется рядом нева,и как где-то над крышами гудит мокрый флаг.в жаркий день,когда некуда деваться от зноя и духоты,плеск воды действует наслух как хорошая музыка.

 

 вот так как-то...

Эту фразу лингвиста Г.Я.Солганика понимаю так: особенность языка художественного произведения заключается в том, что писатель стремится к живости, наглядности, красочности описаний и действий и добивается этого, благодаря богатству и образности русского языка. Приведу примеры из текста В. П. Астафьева.Выразительность речи очень часто достигается при употреблении слов в переносном значении. Так, в предложении 15 автор, утверждая, что у рябинки есть душа, использует олицетворение «услышала, приманила и накормила прихотливых лакомок-птичек». Этот троп художнику слова наглядно и ярко изобразить полюбившееся ему деревце.
Но не только художественные средства писателю «мыслить образами». Одним из условий мастерства художника является наблюдательность и его эмоциональность. Вот, подметив, что медуница и календула исчезли из его огорода, он находит этому объяснение: «худое слово», обращенное к растениям его тетей (предложение 21), изгнало растения. Как ярко нарисована В.П.Астафьевым сцена, когда рассказчик просит прощения у оставшегося на огороде единственного цветка!
Таким образом, могу сделать вывод, что специфика языка художественного произведения состоит из умения писателя не только увидеть, подметить что-то в реальной жизни, но и, подчеркнув характерные детали, нарисовать образ.
Ну как-то так.)))