1) определите тему текста. 2) Определите стиль текста. 1 аргумент
3) Определите тип текста. 1 аргумент​

Цифра пять значит лексический разбор.
Схема лексического разбора слова.

1. Определите лексическое значение слова в контексте.

2. Если слово многозначно, укажите другие его значения (при необходимости можно пользоваться толковым словарём русского языка).

3. Установите тип лексического значения в данном контексте: а) прямое; б) переносное.

4. Если значение переносное, охарактеризуйте вид переносного значения

5. Постройте синонимический ряд для слова в данном значении.

6. Подберите антонимическую пару к данному слову.

7. Определите, является данное слово исконно русским или заимствовано из другого языка.

8. Установите принадлежность анализируемого слова к общеупотребительной лексике или лексике, ограниченной в употреблении.

9. Определите, является ли слово устаревшим.

10. Укажите, входит ли данное слово в состав фразеологизмов.

Однажды известный голландский путешественник предложил своему юному крестнику, ведущему праздный образ жизни, совместный поход поздно вечером по окрестностям той местности, где оба и проживали. "Хоть  юноша и ужасный пакостник, но все же ему посчастливится принять участие в путешествии,"- размышлял мужчина. Еще солнце не зашло за горизонт, а путешественник отправился к крестнику со своим  интересным  предложением. Для этого был нанят извозчик, который оказался плохим наездником. Чтобы скрыть это, парень все время держал лошадь под узцы. Путешественник поднялся по лестнице и еще с порога объявил крестнику новость. Юноша безмолствовал. Но у крестного все же блестнул луч надежды, что стоящий перед ним безгластный юноша после похода станет яростным сторонником путешествий.