2.1.Определите тему текста. Объясните свой ответ.

2.2.Определите стиль текста. Приведите 1 аргумент.

2.3.Определите тип текста. Приведите 1 аргумент.

2.4.Сформулируйте по тексту 2 толстых вопроса.

ТЕКСТ:

Когда Сакена арестовали, Гульбахрам было всего 28 лет. Всеми покинутая, отвергнутая, Гульбахрам вынуждена была искать приют у своих родственников. По дороге к ним умер маленький сын Аян. В горе, смятении она даже не запомнила остановку - место погребения. Могила Аяна будет найдена только через десять лет после ее смерти. Очнувшись от шока, она снова обрела силы к сопротивлению, к борьбе. Обивала пороги НКВД, узнавая о судьбе Сакена, Познакомилась она и с прелестями АЛЖИРа (Акмолинский лагерь жен изменников родины). Но ничто не могло ее унизить. Она знала, что должна выжить и быть достойной своего любимого. Когда Сакена посмертно реабилитировали, Гульбахрам приехала на празднование его юбилея в Караганду, привезла всем подарки и ходила на все собрания. Глаза ее сияли радостью от того, что дело Сакена признано, но в душе не заживала рана: она умерла вместе с Сакеном, сохранилась лишь оболочка живого человека, потому что она должна была сделать все, чтобы отстоять до конца честь мужа.​

1) Въезжаем в березняк. Тут просторно, светло. Половина листьев уже осыпалась. А они все падают и падают. Птица качнет ветку - и потекут с неё листья.

2) Мы увидели на дороге чёрную птицу с изогнутыми крыльями. Птица неуклюже подпрыгнула, старалась взлететь и не могла.

Она доковыляла до края дороги. Нырнула в глубокую канаву, как пловец ныряет с вышки. Распахнулись во время прыжка крылья.

Не коснулась птица земли, а вынеслась из канавы. Со свистом сделала полукруг над нами.

Мне почудилась даже, что в воздухе след остался, как от реактивного самолета.

- Да ведь это стриж!

Подлежащее — один из двух главных членов предложения, обо­значающий предмет мысли, о котором идет речь в данном высказы­вании. Он может указывать на грамматический субъект действия или состояния, называть носителя какого-либо признака или качества, вы­раженного другим главным членом, — сказуемым. В русском языке позицию подлежащего чаще всего занимают имена существительные с самыми разными лексическими значения­ми (лица, неодушевленного предмета, абстрактного понятия, явления и т.п.) и местоимения, стоящие в форме именительного падежа: И пес у ног его разлегся на ковер (А. А. Блок); Сад постепенно опустел; Ещё мы жизнью полны в высшей мере (О. Э. Мандельштам); Ничто не вечно; Кто-то высмотрел плод, что неспел (B.C. Высоцкий). В роли подлежащего может выступать любая часть речи субстантивироваться. Чаще других встречаются подлежащие, выра­женные прилагательными, причастиями или числительными: Лучшее — враг хорошего; Желающие могут к нам присоединиться; Восемь на три не делится. Позицию подлежащего могут занимать и другие части речи: ин­финитивы, междометия, наречия, союзы и даже субстантивирован­ные личные формы глаголов, как правило, подкрепленные какими-то определениями. Например: Писать картины маслом — его давняя детская мечта; Завтра не наступит никогда; Раздалось троекратное раскатистое «ура»; Твоё «прости», сказанное таким тоном, совсем не похоже на из­винение. В качестве подлежащего могут быть представлены не только от­дельные слова, но и целые словосочетания: со значением совместности (Дед с бабкой жили бедно); со значением количества (Десять дней пролетели незаметно больше года); со значением неопределенности или всеобщности (Что-то нео­бычное случилось в волшебном лесу); выделительные словосочетания (Любой из нас мог бы оказаться на его месте); сочетания, именующие одно понятие, — географические назва­ния, названия учреждений или организаций, исторических эпох или событий, праздников и т.п. (Млечный Путь — одна из многочисленных галактик Вселенной); термины, состоящие из нескольких слов (Геометрические фигуры бывают весьма разнообразны); фразеологически связанные сочетания (Архимедова сила всегда направлена противоположно силе тяжести).