Напишите эссе (объем 50-60 слов) на одну из предложенных тем, используя слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова, эмоционально-окрашенные слова; олицетворения, эпитеты, сравнения.      Соблюдайте структуру письма. Пишите в соответствии с нормами      литературного языка - 5 б

- «По одёжке встречают, по уму провожают» 

- «Мои приключения во сне»

- «Какие люди живут в стране «Вообразилия»?» (Б.В.Заходер «Моя Вообразилия»)

​

1. промелькнуло в., ед.ч., ср.р., начались в., мн.ч., муж.р., подул вр., ед.ч., муж.р., дрожала вр.,ед.ч.. жен.р., сердится-наст. вр., ед.ч., боится- наст.вр., ед.ч., стала сомневаться вр., ед.ч., жен.р., притворяется- наст. вр., ед. ч., задумывалась вр., ед.ч., жен.р.    подл. ветер, одной чертой, сказ. подул, двумя чертами, холодный опред. волнистой чертой.    подул приставка-по, корень-дул, нулевое оконч.  дрожала дрож-корень, а-суффикс, л-суффикс, а-оконч. Всё до окончания-основа( кроме суф. л). 

Все что вокруг нас это все и есть удивительное просто мы этого не замечаем. ну вот например взять любой предмет и вдаться в подробности из чего он сделан как он сделан или как могло прийти в голову тому или иному человеку эта мысль.Разве это не это и есть Удивительное? 
Чтобы найти то самое удивительное не надо ходить по свету или что то в этом вроде, нужно просто оглянуться. 
Когда после дождя нам улыбается радуга разве это не удивительно?.
Да даже когда троечник получает пятерку по сложному предмету разве это не удивительно.