портретний нарис про бабусю маму не з інтернета

Но он знал, что смирение пришло,/ не принеся с собой ни позора, ни утраты человеческого достоинства/.Те, кому в этот день повезло, уже вернулись слова, выпотрошили своих марлинов и,/ взвалив их поперек двух досок/, /взявшись по двое за каждый конец доски/, перетащили рыбу на рыбный склад, откуда ее должны были отвезти в рефрижераторе на рынок в Гавану.
Когда мальчик вернулся, солнце уже зашло, а старик спал,/ сидя на стуле/. 
Это были удивительные плечи — могучие, несмотря на старость, да и шея была сильная, и теперь, когда старик спал,/ уронив голову на грудь/, морщины были не так заметны.
— Мне случалось, — сказал старик,/поднимаясь и складывая газету/; потом он стал складывать одеяло.
Они ели,/ не зажигая света/, и теперь старик,/ сняв штаны/, лег спать в темноте. 
/Завернувшись в одеяло/, он улегся на старые газеты, которыми были прикрыты голые пружины кровати.

 
Дверь дома, где жил мальчик, была открыта, и старик вошел, /неслышно ступая босыми ногами/.
Он легонько ухватил его за ногу и держал до тех пор, пока мальчик не проснулся и, /перевернувшись на спину/, не поглядел на него.

 Он все еще никак не мог проснуться, и старик,/ обняв его за плечи/, сказал:

— Прости меня.

Они пошли вниз по дороге к хижине старика, и по всей дороге в темноте шли босые люди,/ таща мачты со своих лодок/.

Мальчик вернулся, /неся сардины и завернутых в газету живцов/.

Старик надел веревочные петли весел на колышки уключин и, /наклонившись вперед/, стал в темноте выводить лодку из гавани.

/Выйдя из бухты/, лодки рассеялись в разные стороны, и каждый рыбак направился туда, где он надеялся найти рыбу.

/Проплывая над той его частью/, которую рыбаки прозвали «великим колодцем», он видел, как светятся в глубине водоросли.

Дно в этом месте круто опускается на целых семьсот морских саженей, и здесь собираются всевозможные рыбы, потому что течение,/ натолкнувшись на крутые откосы океанского дна,/ образует водоворот.

/ -.-.-.-.- / - деепричастный оборот

Это связано с потребностью людей познать, как нужно вести себя в той или иной обстановке, как правильно устанавливать и поддерживать речевой, а через него и деловой, дружеский и т. д. контакт. 

Широкое понятие культуры непременно включает в себя то, что называют куль турой общения культурой речевого поведения. Чтобы владеть ею, важно понимать сущность русского речевого этикета . 

В коммуникации люди передают друг другу ту или иную информацию, те или иные смыслы, что то сообщают, к чему то побуждают, о чем то спрашивают, совершают определенные речевые действия. Однако прежде чем перейти к обмену логико-содержательной информацией, необходимо вступить в речевой контакт, а это совершается по определенным правилам. Мы их почти не замечаем, поскольку они привычны. Заметным становится как раз нарушение неписаных правил продавец обратился к покупателю на “ты”, знакомый не поздоровался при встрече, кого то не поблагодарили за услугу, не извинились за проступок. Как правило, такое неисполнение норм речевого поведения оборачивается обидой, а то и ссорой, конфликтом в коллективе. Поэтому важно обратить внимание на правила вступления в речевой контакт, поддержания такого контакта — ведь без этого деловые отношения невозможны. Ясно, что осознание норм общения и речевого поведения полезно всем, а особенно людям тех профессий которые связаны с речью. Это и педагоги, и врачи и юристы, и работники сферы обслуживания и бизнесмены, да и просто родители. 

Правила речевого поведения регулируются речевым этикетом сложившейся в языке и речи системой устойчивых выражений, применяемых в ситуациях установления и поддержания контакта. Это ситуации обращения, приветствия, прощания, извинения, благодарности, поздравления, пожелания, сочувствия и соболезнования, одобрения и комплимента, приглашения, предложения совета и мн. др. Речевой этикет охватывает собой все, что выражает доброжелательное отношение к собеседнику что может создать благо приятный климат общения Богатый набор языковых средств дает возможность вы брать уместную для речевой ситуации и благоприятную для адресата ты- или вы форму общения, установить дружескую, непринужденную или, напротив, официальную тональность разговора.