1. Как Римское государство пыталось исправить несправедливость, допущенную по отношению к бедным гражданам республики? Удалось ли это сделать и почему?
2. В чем заключались предложения Тиберия Гракха? Какие доводы приводил Гракх в доказательство своей позиции?
3. В чьих интересах действовал Тиберий Гракх?
Объяснение:
1. Как Римское государство пыталось исправить несправедливость, допущенную по отношению к бедным гражданам республики? Удалось ли это сделать и почему?
2. В чем заключались предложения Тиберия Гракха? Какие доводы приводил Гракх в доказательство своей позиции?
3. В чьих интересах действовал Тиберий Гракх?
1. А) аккуратный
2. А) предложение, состоящее из двух или несколько простых предложений, соединённых при интонации, союзов или союзных слов.
3. А) глаголом будущего времени
4. А) плакать - плачут
5. В фонетике изучается единица языка - звук ?
6. А) никто не живёт
7. А) местоимением
8. А) сбегать
9. А) косвенных падежей
10. А) неопределённо-личное
11. А) издавна
12. А) спряжение
13. А) что сделать? поймать
14. А) предлог, союз, частица
15. А) в глаголах после шипящих "Ь" пишется в неопределённой форме глагола, во втором лице единственного числа, в повелительном наклонении
16. А) нерешённая задача, удостоенные награды
17. подлежащее, сказуемое
18. А) обозначают материал, из которого сделан предмет, не имеют краткой формы
19. А) "не" слитно: Волей-неволей пришлось дать ему несколько незначительных, совершенно невинных ответов.
20. В словообразовании изучается единица языка - основа слова
А) часть слова
21. А) спать бы, остался б, жил бы
22. А) русло
В) планер ( несущая конструкция самолёта), НО планЁр (летательный аппарат)
23. А) расчесть
24. Лексика - это все слова языка, то есть словарный состав языка.
А) уточняющий член предложения
