Очень Осложните данные предложения обособленными определениями, выраженными
одиночными именами прилагательными, и поставьте их после выделенного имени сущест-
вительного. Запишите получившиеся предложения. Графически обозначьте пунктограмму
1) Сосны наполняли окрестность своим шумом.
2) Ветер целый день дул с востока.
3) По бабушкиному взгляду было понятно, что она не сердится.
4) Позади дома был сад.
5) Ее глаза запомнились мне на всю жизнь.
6) Ночь опустилась на спящий город.
7) Началась артиллерийская стрельба.
8) Снежинки падали мне на руку,
9) Моя сестра любит петь.
10) Сюжет этой книги никого не оставит равнодушным.​

Проблема орфографической грамотности актуальна в наше время. На письме без знания орфографических правил обойтись невозможно.
Орфография – это раздел науки о языке, в котором излагается система правил написания слов. Грамотное письмо – признак культурного человека. Чтобы грамотно писать, нужно знать орфографические правила.
В тексте ……….. встречается много слов с орфограммами. Например, в предложении …………..употребляется слово ……. с непроизносимой согласной. Зная, как проверить это слово, мы никогда в нём не сделаем ошибки, да и другие слова на это же правило напишем грамотно. В тексте …….таких слов встретилось несколько:……… …
В предложении …. (……………..) встретилось слово «шёл» с буквой «Ё» в корне слова после шипящей. Часто в этом слове безграмотные люди допускают ошибку. Лучше выучить правило, чем краснеть из-за своего незнания.
Таким образом, орфография – вечный раздел русского языка и без нее не обойтись, если хочешь быть грамотным.

Пример сочинения-рассуждения:

Нужны ли нам знания орфографических правил? Безусловно, они необходимы. Знания правил правописания делают нашу речь более грамотной, понятной, организованной.
Чтобы понять, для чего нам нужна орфография, вспомним, что она изучает. Орфография – раздел науки о языке, в котором изучаются орфограммы, то есть правила правильного написания слов.
Вспомним, каковы функции орфографии. Они напрямую связны с принципами русской орфографии. Каковы эти принципы? Их три: морфологический, традиционный, фонетический. 90% слов в русском языке пишутся согласно морфологическому принципу, согласно которому необходимо сохранять единообразное написание всех значащих частей слова (морфем, то есть приставок, корней, суффиксов и окончаний) , несмотря на различие в их произношении. Фонетический принцип – мечта всех школьников: как слышим, так и пишем. Так пишутся, например, приставки на з – с. Традиционный принцип написания касаются слов, которые мы называем «словарными» , их нельзя проверить правилом, слова пишутся согласно традиции.
Рассмотрим принципы русской орфографии и их функции в тексте А. Алексина. В нём, как во всяком другом тексте, много слов с проверяемыми безударными гласными в корне слов: встречали, принеси, приходи и др. Это морфологический принцип орфографии. Согласно фонетическому принципу пишутся слова «вскипяченное» (предложение 26), вскочили, (№ 55). Традиционный принцип орфографии представлен словарными словами «минуту, «каникулы» . Словами с чередующимися гласными в корне «убирала» (18 предложение) , «вытираешь» (19).
Иногда от одной неверно написанной буквы меняется лексическое значение слова. Например, у А. Алексина дважды встречается слово «примиряла» . Измените и на е в корне, и смысл слова станет совсем иным!
Анализируя текст А Алексина, мы ещё раз убедились, что знание орфографии необходимо. Без него мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.

исчезаешь[ 1 спряжение. ставим в неопределенную форму - ЧТО ДЕЛАТЬ? - исчезать. оканчивается на АТЬ, к словам исключения не относится, значит, 1 спряжение. ]

заходит [ ставим в неопределенную форму - ЧТО ДЕЛАТЬ? - заходить. оканчивается на ИТЬ. значит, 2 спряжение, ибо к нему относятся все глаголы на -ить, кроме "брить, стелить" ]

пропадает [ ЧТО ДЕЛАТЬ? - пропадать. оканчивается на АТЬ, к словам исключениям не относится. значит, 1 спряжение ]

встает (?) [ ВСТАВАТЬ, на АТЬ, 1 спряжение ]

рассветает [ ЧТО ДЕЛАТЬ? - рассветать. на АТЬ, 1 сопряжение ]

видишь [ ЧТО ДЕЛАТЬ - видеть. оканчивается на ЕТЬ (окончание первого спряжения). но это одно из слов ИСКЛЮЧЕНИЯ - терпеть, вертеть, обидеть, ненавидеть, видеть, смотреть. поэтому это глагол 2 СПРЯЖЕНИЯ ]

застелешь [ ЧТО СДЕЛАТЬ? - застелить. оканчивается на ИТЬ, но является словом исключения. поэтому 1 сопряжение ]